Évaluer les élèves avec l’IA sans encourager la triche

• Problème : IA et triche lors des évaluations.
• Solution : utiliser l’IA en amont et en aval, jamais à la place de l’élève.
• Bénéfice : évaluations plus justes, plus claires, plus efficaces.

1) L’IA n’est pas l’ennemie de l’évaluation

Le problème n’est pas l’IA, mais quand et comment on l’utilise.

❌ Mauvais usage

• Générer une rédaction ou une solution à rendre.

✅ Bon usage

• Créer des variantes d’exercices.
• Clarifier des critères de réussite.
• Analyser les erreurs fréquentes après coup.

2) Avant l’évaluation : mieux préparer

L’IA peut t’aider à :

• reformuler une consigne ambiguë,
• créer 2 ou 3 versions équivalentes,
• anticiper les erreurs classiques.

3) Pendant l’évaluation : cadre clair

• Pas d’IA pendant la production finale.
• Critères annoncés à l’avance.
• Attente explicite sur la démarche, pas seulement le résultat.

4) Après l’évaluation : analyser mieux

Prompt utile :

Analyse ces copies (ou erreurs fréquentes).
Identifie les confusions majeures.
Propose des pistes de remédiation.

Conclusion

L’IA peut améliorer l’évaluation sans jamais corriger à la place du professeur.