Ordres de grandeur et préfixes : 20 exercices corrigésmaths 4e — du geste seul au problème de contrôle
Vingt exercices, du préfixe seul au problème : nano, micro, milli, kilo, méga, giga, l'ordre de grandeur d'un objet et d'un calcul, et l'art de juger un résultat sans le refaire. La taille d'un virus, la masse d'une baleine, le CO₂ de l'air, un fil d'une nanoseconde, les arbres de la Terre. Un rappel de cours avant chaque niveau. Cherche d'abord au brouillon, puis ouvre la correction : étape par étape, avec le pourquoi, le piège nommé, et chaque grandeur placée sur l'échelle des puissances de dix.
Un seul geste : exercices 1 à 8niveau 1
Un geste par exercice. Je remplace chaque préfixe ou chaque nombre par sa puissance de dix, puis je compte les rangs.
Rappel de cours
- Un préfixe est une puissance de dix écrite en un mot : nano , micro , milli , kilo , méga , giga . De trois rangs en trois rangs.
- Pour convertir, je garde le nombre devant et je remplace le préfixe : km m.
- L'ordre de grandeur d'un nombre est la puissance de dix la plus proche : est entre et , bien plus près de .
- Pour estimer, j'arrondis PUIS je calcule : et .
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Écris chaque grandeur avec une puissance de dix, dans l'unité demandée. a) km en mètres b) ns (une nanoseconde) en secondes c) MW (un mégawatt) en watts d) µg (un microgramme) en grammesVoir la correction
Je remplace chaque préfixe par sa puissance de dix ; l'unité reste la même. a) Kilo vaut mille : km m. b) Nano vaut un milliardième : ns s. c) Méga vaut un million : MW W. d) Micro vaut un millionième : µg g. ⛔ Le piège : lire « micro » comme « très petit » et répondre au hasard. En maths, micro vaut EXACTEMENT , ni plus ni moins. Réponse : m ; s ; W ; g.2
Convertis dans l'unité sans préfixe, d'abord avec une puissance de dix, puis en écriture décimale. a) GW en watts b) µm en mètres c) mg en grammesVoir la correction
Je garde le nombre devant, et je remplace seulement le préfixe par sa puissance de dix. a) Giga vaut : GW W W, sept milliards de watts. b) Micro vaut : µm m m. c) Milli vaut : mg g g. ⛔ Le piège : perdre le nombre devant, et écrire W pour GW. Le reste : seul le préfixe devient une puissance de dix. Réponse : W ; m ; g.Grandeur Préfixe Sans préfixe 7 GW × 10⁹ 7 000 000 000 W 25 µm × 10⁻⁶ 0,000025 m 0,4 mg × 10⁻³ 0,0004 g 3
a) Combien de micromètres y a-t-il dans un millimètre ? b) Combien de mégaoctets dans un gigaoctet ? c) Combien de milligrammes dans un kilogramme ?Voir la correction
Pour passer d'un préfixe à l'autre, je soustrais leurs exposants : l'écart dit combien de rangs les séparent. a) Milli , micro : écart . Un millimètre contient micromètres. b) Giga , méga : écart . Un gigaoctet contient mégaoctets. c) Kilo , milli : écart . Un kilogramme contient milligrammes. ⛔ Le piège : au c), s'arrêter à . Du kilo au milli, il y a DEUX sauts de mille, en passant par l'unité : . Réponse : µm ; Mo ; mg.4
Associe à chaque longueur son ordre de grandeur, en mètres, parmi : ; ; ; ; . a) l'épaisseur d'une carte bancaire : mm b) la hauteur de l'Everest : m c) la largeur de la double hélice d'ADN : environ nm d) la longueur d'un terrain de football : m e) le diamètre de la Terre : environ kmVoir la correction
Je convertis d'abord en mètres, puis j'encadre entre deux puissances de dix et je prends la plus proche. a) mm m, entre et , plus près de : m. b) m est entre et , bien plus près de : m. c) nm m : m. d) m est tout près de : m. e) km m, entre et , tout près de dix millions : m. ⛔ Le piège : oublier de convertir. Le diamètre de la Terre n'est pas « de l'ordre de » : ça, ce sont des kilomètres. Un ordre de grandeur se donne dans UNE unité. Réponse : a) m ; b) m ; c) m ; d) m ; e) m.5
Donne l'ordre de grandeur de chaque nombre. a) b) c) d)Voir la correction
J'encadre chaque nombre entre deux puissances de dix qui se suivent, puis je prends la plus proche. a) , et n'est qu'à de : l'ordre de grandeur est . b) , et est tout près de : . c) , et est bien plus près d'un million que de dix millions : . d) , et est tout près de : . ⛔ Le piège : compter les chiffres sans regarder, et répondre pour parce qu'il a quatre chiffres « comme mille ». , c'est presque dix mille. Réponse : ; ; ; .Nombre Entre et Le plus proche 9 600 10³ 10⁴ 10⁴ 0,0012 10⁻³ 10⁻² 10⁻³ 1 850 000 10⁶ 10⁷ 10⁶ 0,09 10⁻² 10⁻¹ 10⁻¹ 6
Donne l'ordre de grandeur de chaque produit, sans calculatrice. a) b) c)Voir la correction
J'arrondis chaque facteur à sa puissance de dix, PUIS j'ajoute les exposants. a) et , donc . b) et , donc . c) et , donc . ⭐ Contrôle à la calculatrice : les produits exacts valent , et ; chacun est bien du rang annoncé. ⛔ Le piège : MULTIPLIER les exposants, et trouver au a). Pour un produit de puissances de dix, on les AJOUTE. Réponse : ; ; .Calcul Arrondis Ordre Exact a) 10³ × 10⁵ 10⁸ 186 900 000 b) 10⁻² × 10³ 10¹ 11,76 c) 10⁶ × 10⁻³ 10³ 1 080 7
Donne l'ordre de grandeur de chaque quotient, sans calculatrice. a) b) c)Voir la correction
Pour un quotient, j'arrondis, puis je SOUSTRAIS les exposants : celui du haut moins celui du bas. a) et , donc . b) et , donc . c) et , donc . ⭐ Diviser par un centième, c'est multiplier par cent : le résultat du c) est PLUS GRAND que . ⛔ Le piège : au c), calculer et répondre . Soustraire , c'est ajouter . Réponse : ; , soit ; .Calcul Arrondis Ordre Exact a) 10⁷ ÷ 10³ 10⁴ ≈ 8 091 b) 10⁻³ ÷ 10⁻³ 10⁰ ≈ 2,33 c) 10⁴ ÷ 10⁻² 10⁶ ≈ 1 090 909 8
Sans poser l'opération, dis si chaque résultat annoncé est plausible. Arrondis chaque nombre à un seul chiffre non nul. a) b) c)Voir la correction
J'arrondis chaque nombre à un seul chiffre non nul : le calcul se fait de tête, et il suffit pour repérer un facteur . a) . L'annonce, , est environ fois trop grande : NON plausible. Le vrai résultat est : un zéro de trop. b) . L'annonce, , est environ fois trop petite : NON plausible. Le vrai résultat est environ : une virgule mal placée. c) . L'annonce, , est du même rang : plausible, et même exacte. ⛔ Le piège : croire qu'un produit est toujours plus grand que ses facteurs. Au c), multiplier par , c'est prendre à peu près la moitié : le résultat est plus PETIT que . Réponse : a) non ; b) non ; c) oui.Calcul Estimation Annoncé Verdict a) 9 000 90 480 faux, × 10 b) 100 9,4 faux, ÷ 10 c) 0,1 0,1008 plausible
Type devoir : exercices 9 à 16niveau 2
Plusieurs étapes, comme au contrôle. Je convertis dans une seule unité, j'estime le rang, puis je compare au résultat exact.
Rappel de cours
- Comparer deux grandeurs, c'est les diviser. Je les écris d'abord dans la MÊME unité, sinon la division ne veut rien dire.
- Entre deux préfixes, je soustrais les exposants : de méga () à giga (), il y a rangs, un facteur .
- Pour une estimation plus fine qu'un rang, j'arrondis chaque nombre à un seul chiffre non nul : .
- Pour juger un résultat, je cherche le FACTEUR entre mon estimation et l'annonce : , ou désigne l'erreur.
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Une ampoule LED consomme W. Une éolienne terrestre récente a une puissance d'environ MW. Un réacteur nucléaire du modèle le plus répandu en France a une puissance de MW. a) Écris ces trois puissances en watts, avec une puissance de dix. b) Combien d'éoliennes de MW faut-il pour égaler un réacteur ? c) Combien d'ampoules de W le réacteur pourrait-il allumer en même temps ?Voir la correction
a) Je remplace chaque préfixe : l'ampoule reste à W ; MW W ; MW W W. b) Même préfixe des deux côtés : je divise directement, . Il faut éoliennes, quand le vent souffle à plein. c) Je divise en watts : . Le réacteur alimente cent millions d'ampoules. ⭐ Sur l'échelle, huit rangs séparent l'ampoule du réacteur : c'est le facteur du c). ⛔ Le piège : diviser par sans convertir, et répondre ampoules. Des mégawatts et des watts ne se divisent pas entre eux : j'écris tout en watts d'abord. Réponse : a) W, W et W ; b) éoliennes ; c) ampoules.10
Quatre masses du monde vivant : une abeille ouvrière, environ g ; le colibri d'Hélène, le plus petit oiseau du monde, environ g ; un éléphant d'Afrique, environ t ; une baleine bleue, environ t. a) Écris chaque masse en kilogrammes, puis donne son ordre de grandeur. b) Avec les ordres de grandeur, combien de fois la baleine est-elle plus lourde que le colibri ? c) Vérifie avec les valeurs de l'énoncé.Voir la correction
a) g kg et t kg. Abeille : g kg kg. Colibri : g kg, tout près de : ordre de grandeur kg. Éléphant : t kg, plus près de que de : kg. Baleine : t kg, tout près de : kg. b) : environ cent millions de fois. c) , soit : c'est bien le rang de . ⛔ Le piège : comparer et sans convertir, et répondre fois. Des tonnes et des grammes ne se comparent pas : une seule unité d'abord. Réponse : la baleine est environ fois plus lourde que le colibri, exactement millions de fois avec ces valeurs.11
a) Estime le nombre de secondes dans une année de jours, en arrondissant chaque nombre à un seul chiffre non nul. b) Calcule le nombre exact, et compare. c) Un milliard de secondes, c'est environ combien d'années ?Voir la correction
a) Une heure compte secondes. Une année compte donc secondes. J'arrondis : , , . , environ secondes. b) heures, puis secondes. L'estimation, millions, est à moins de % du résultat exact. c) Un milliard, c'est . : un milliard de secondes, c'est environ ans. ⭐ Un million de secondes, mille fois moins, dure environ jours. Du million au milliard, on passe de deux semaines à une vie d'adulte. ⛔ Le piège : compter secondes par heure. : c'est le nombre de MINUTES d'une année, soixante fois moins. Réponse : environ s dans une année, exactement ; un milliard de secondes, c'est environ ans.Facteur Exact Arrondi jours 365 400 heures 24 20 secondes 3 600 4 000 produit 31 536 000 32 000 000 12
En 2024, l'air contenait en moyenne environ ppm de dioxyde de carbone, le CO₂. « ppm » veut dire « partie par million » : ppm , un millionième. a) Écris ppm avec une puissance de dix, puis en écriture décimale. b) Écris cette proportion en pourcentage. c) Un exposé affirme : « l'air contient % de CO₂ ». Est-ce plausible ? De quel facteur se trompe-t-il ?Voir la correction
a) ppm . Une partie par million, c'est le « micro » des préfixes. b) Un pourcentage compte en centièmes : , donc ppm %. c) : l'exposé annonce fois trop, deux rangs. Ce n'est PAS plausible : à % de CO₂, l'air devient dangereux à respirer. ⛔ Le piège : lire « par million » comme « par cent ». % et ppm : quatre rangs d'écart. Réponse : ppm , soit % ; l'exposé se trompe d'un facteur .13
Regarder un film en streaming en ultra haute définition consomme environ Go de données par heure. a) Écris la consommation d'un film de h en octets, avec une puissance de dix. b) Combien d'heures de film tiennent sur une clé USB de Go ? c) Un camarade affirme qu'un film de h en ultra HD pèse Mo. Quel facteur le sépare de la bonne valeur ? D'où vient l'erreur ?Voir la correction
a) Go. Giga vaut : Go octets, soit octets. b) Même unité des deux côtés : . Environ heures de film. c) Go et Mo ont le même nombre devant ; seul le préfixe change. Giga , méga : écart rangs, un facteur . Le camarade a confondu giga et méga. ⭐ Contrôle du sens : à Go par heure, Mo ne dureraient qu'environ secondes. ⛔ Le piège : croire que Mo et Go, « c'est pareil, en gros ». Entre les deux, il y a exactement mille. Réponse : octets ; environ heures ; un facteur , méga pris pour giga.14
Au repos, le cœur d'un adulte bat environ fois par minute. On garde cette valeur pour toute la vie. a) Calcule le nombre de battements en un jour. b) Estime le nombre de battements en ans, en arrondissant à chaque étape. c) Une affiche annonce : « votre cœur battra millions de fois dans votre vie ». Est-ce plausible ?Voir la correction
a) Une journée compte minutes. battements par jour, environ . b) En un an : . J'arrondis : environ battements. En ans : battements, environ trois milliards. ⭐ Le calcul exact, , tombe bien dans le même rang : quelques milliards. c) millions, c'est ; l'estimation dit . Écart : rangs, un facteur . L'affiche n'est PAS plausible : trois millions de battements, c'est à peine un mois de vie. ⛔ Le piège : confondre million et milliard. Ils se ressemblent à l'oreille, mais il y a mille entre eux. Réponse : battements par jour, environ en ans ; l'affiche se trompe d'un facteur .Durée Estimation Exact 1 jour 10⁵ 100 800 1 an 4 × 10⁷ 36 792 000 80 ans 3,2 × 10⁹ 2 943 360 000 15
Un cheveu a une épaisseur d'environ µm. Le virus de la grippe mesure environ nm. a) Écris ces deux longueurs en mètres, avec une puissance de dix, et donne leur ordre de grandeur. b) Avec les ordres de grandeur, combien de virus côte à côte faudrait-il pour couvrir l'épaisseur du cheveu ? c) Fais le calcul avec les valeurs de l'énoncé.Voir la correction
a) Cheveu : µm m m, plus près de que de : ordre de grandeur m. Virus : nm m m. b) Je divise : . Environ mille virus. c) virus. ⭐ et sont du même rang : l'ordre de grandeur donne le rang, le calcul donne le chiffre. ⛔ Le piège : calculer et trouver un nombre minuscule. Un cheveu est PLUS GROS qu'un virus : le résultat doit dépasser . Soustraire , c'est ajouter . Réponse : environ virus, de l'ordre de .16
Trois élèves ont converti une grandeur. Pour chacun, trouve le facteur entre sa réponse et la bonne, puis l'erreur probable. a) kg en mg : Léa trouve mg. b) µs en s : Noé trouve s. c) GW en W : Inès trouve W.Voir la correction
Je fais la conversion juste, puis je compare les deux réponses : le facteur dit combien de rangs ont été perdus. a) Du kilo au milli : rangs. kg mg mg. Facteur : . Léa s'est arrêtée aux grammes : une conversion sur deux. b) Micro vaut : µs s s. Facteur : . Noé a pris micro pour milli. c) Giga vaut : GW W. Facteur : . Inès a pris giga pour méga. ⭐ Trois fois le facteur : c'est la signature d'un préfixe voisin confondu, ou d'une conversion oubliée, puisque les préfixes vont de trois rangs en trois rangs. ⛔ Le piège : tout recommencer sans chercher le facteur. Le facteur montre OÙ est l'erreur. Réponse : les trois réponses sont fausses d'un facteur .Élève Réponse Juste Facteur Léa 3 500 mg 3 500 000 mg × 1 000 Noé 0,045 s 0,000045 s ÷ 1 000 Inès 2 × 10⁶ W 2 × 10⁹ W × 1 000
Problèmes : exercices 17 à 20niveau 3
Des situations réelles. Je convertis, j'estime le rang, je calcule, puis je juge si le résultat est vraisemblable.
Rappel de cours
- J'écris toutes les grandeurs dans la MÊME unité, avec une puissance de dix.
- J'estime d'abord le rang, je calcule ensuite : si le calcul tombe loin de l'estimation, je cherche l'erreur avant d'aller plus loin.
- Une maquette à l'échelle divise TOUTES les longueurs par le même nombre.
17Le système solaire dans la cour
Diamètre de la Terre : environ km. Diamètre du Soleil : environ km. Distance de la Terre au Soleil : environ km. On construit une maquette où cm représente km. a) Donne l'ordre de grandeur de ces trois longueurs. Que remarques-tu ? b) Calcule chaque longueur sur la maquette. c) La maquette tient-elle dans une salle de classe d'environ m ? Sur un terrain de football d'environ m ?Voir la correction
a) : ordre km. : ordre km. : ordre km. Deux rangs à chaque fois : le Soleil est environ fois plus large que la Terre, et la distance vaut environ diamètres du Soleil. b) Je divise chaque longueur par km, la longueur que représente cm. Terre : cm, une bille. Soleil : cm, une boule de la taille d'un enfant de dix ans. Distance : cm, soit m. c) : il faudrait salles de classe bout à bout. Et m, c'est un terrain de football et demi. ⛔ Le piège : imaginer le Soleil et la Terre côte à côte, comme sur les images des livres. À l'échelle, une bille à m d'une boule de m : le système solaire, c'est surtout du VIDE. Réponse : Terre cm, Soleil cm, distance m ; la maquette ne tient pas dans la classe, il faut un terrain et demi.Longueur Réelle Maquette Terre 1,3 × 10⁴ km 1,3 cm Soleil 1,4 × 10⁶ km 140 cm Distance 1,5 × 10⁸ km 15 000 cm 18Un fil d'une nanoseconde
La lumière parcourt environ mètres par seconde. L'informaticienne Grace Hopper distribuait à ses élèves des bouts de fil électrique d'une trentaine de centimètres, en disant : « voici une nanoseconde ». a) Quelle distance la lumière parcourt-elle en ns ? Explique le fil de Grace Hopper. b) Un processeur cadencé à GHz effectue cycles par seconde. Quelle distance la lumière parcourt-elle pendant un cycle ? c) Un élève affirme : « en une microseconde, la lumière parcourt km ». Vrai ou faux ? Corrige.Voir la correction
a) Distance vitesse durée, avec ns s : m m, soit cm. Le fil a la longueur que parcourt la lumière en une nanoseconde : Grace Hopper faisait TOUCHER une durée. b) En une seconde, cycles : pendant un cycle, la lumière parcourt m, soit cm. Pendant un cycle, même la lumière n'a pas le temps de traverser l'ordinateur. c) µs s : m. L'élève annonce km, mille fois trop : c'est FAUX. km, c'est la distance parcourue en une MILLIseconde. ⛔ Le piège : confondre micro et milli. Ils se suivent sur l'échelle des préfixes, à trois rangs l'un de l'autre : un facteur . Réponse : cm en une nanoseconde ; cm pendant un cycle ; en une microseconde, m et non km.Durée En secondes Distance de la lumière 1 ns 10⁻⁹ s 30 cm 1 µs 10⁻⁶ s 300 m 1 ms 10⁻³ s 300 km 1 s 10⁰ s 300 000 km 19Les arbres de la Terre
En 2015, une équipe de chercheurs a estimé qu'il y a environ arbres sur Terre, et que l'humanité en abat environ chaque année. On compte environ êtres humains. a) Donne l'ordre de grandeur de ces trois nombres, puis estime le nombre d'arbres par être humain. b) Calcule-le avec les valeurs de l'énoncé. c) Si aucun arbre ne repoussait, en combien d'années toutes les forêts auraient-elles disparu ? d) Un site titre : « millions d'arbres abattus chaque année dans le monde ». Est-ce vraisemblable ?Voir la correction
a) : ordre . : ordre . , huit milliards, est plus près de dix milliards que d'un milliard : ordre . Arbres par humain : , de l'ordre de la centaine. b) arbres par être humain : des centaines, comme prévu. c) ans. ⭐ En vrai, des arbres repoussent et on en plante : ans n'est pas une prévision. C'est une MESURE de la vitesse de l'abattage. d) millions . Les chercheurs disent : écart rangs, un facteur . Le titre n'est pas vraisemblable : il a écrit millions au lieu de milliards. ⛔ Le piège : comparer « » et « » en oubliant les puissances de dix. Deux nombres ne se comparent qu'écrits de la même façon. Réponse : environ arbres par humain ; ans sans repousse ; le titre se trompe d'un facteur .20Les gouttes d'un bassin olympique
Un bassin olympique mesure m de long, m de large et au moins m de profondeur. Un compte-gouttes de pharmacie délivre gouttes d'eau par millilitre. a) Calcule le volume d'un bassin de m de profondeur, en m³, puis en litres. On rappelle que m³ L. b) Combien de gouttes d'eau contient-il ? Écris le résultat avec une puissance de dix, puis en mots. c) Un élève trouve gouttes. Quel facteur le sépare du bon résultat ? Quelle conversion a-t-il oubliée ?Voir la correction
a) m³. Puis L, soit L. b) Un litre vaut mL, donc gouttes par litre, soit . Nombre de gouttes : , cinquante milliards de gouttes. c) : un facteur . L'élève a compté gouttes par LITRE au lieu de par millilitre : il a oublié le passage des litres aux millilitres. ⭐ Pour sentir ce nombre : à une goutte par seconde, vider le bassin prendrait secondes, plus de ans. ⛔ Le piège : enchaîner les conversions sans les écrire. Chaque « milli » oublié coûte trois rangs d'un coup. Réponse : m³, soit L ; gouttes, cinquante milliards ; l'élève se trompe d'un facteur .Étape Calcul Résultat volume 50 × 25 × 2 2 500 m³ en litres 2 500 × 1 000 2,5 × 10⁶ L gouttes par litre 1 000 × 20 2 × 10⁴ gouttes 2,5 × 10⁶ × 2 × 10⁴ 5 × 10¹⁰