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Maths2ndeFiche d'exercices

Les fonctions de référence : 20 exercices corrigésmaths 2nde — du geste seul au problème de contrôle

Vingt exercices, du geste seul au problème : carré, inverse, racine carrée, cube et valeur absolue. Calculer, lire une courbe, résoudre, comparer et encadrer sans calculatrice. Un gouffre mesuré au chronomètre, le marathon sous les 2 heures, la masse d'une baleine, un refuge de montagne. Un rappel de cours avant chaque niveau. Cherche d'abord au brouillon, puis ouvre la correction : elle est écrite étape par étape, avec le pourquoi de chaque étape et le piège nommé.

Un seul geste : exercices 1 à 8niveau 1

Une fonction de référence par exercice : calculer, lire, résoudre.

Rappel de cours

  • Carré  : définie sur , décroissante sur puis croissante. Un nombre et son opposé ont le même carré.
  • Inverse  : définie pour , décroissante sur chacun de ses deux morceaux.
  • Racine  : définie sur , croissante. Cube  : croissante sur , du signe de .
  • Valeur absolue  : la distance de à . Sa courbe est un V.
  1. 1

    Soit , la fonction carré. a) Calculer , et . b) Pourquoi a-t-on  ? Que dit-on de la courbe ?
    Voir la correction
    a)  : le carré d'un nombre négatif est positif.  : entre et , le carré est plus PETIT que le nombre. . b) et  : un nombre et son opposé ont le même carré. La courbe, une parabole, est SYMÉTRIQUE par rapport à l'axe des ordonnées. ⛔ Le piège au a) : écrire . Sans parenthèses, le carré ne porte que sur .
    x−∞0+∞f+∞0+∞
    -3-2-1012312345679
  2. 2

    Soit , la fonction inverse. a) Calculer , et . b) Pourquoi n'a-t-il pas d'image ? c) Quel nombre a pour image  ?
    Voir la correction
    a) , et  : l'inverse d'une fraction, c'est la fraction retournée. b) Diviser par n'a pas de sens : la fonction inverse est définie sur privé de . c) On résout  : . ⛔ Le piège au a) : confondre l'inverse et l'opposé. L'inverse de est  ; son opposé est .
    -4-2-1012345-4-3-21234
  3. 3

    Soit , la fonction racine carrée. a) Calculer , et . b) Pourquoi n'a-t-il pas d'image ? c) Quel nombre a pour image  ?
    Voir la correction
    a) , car . Puis et . b) Il faudrait un nombre dont le carré soit . Or un carré n'est jamais négatif : n'a pas d'image. La fonction racine est définie sur . c) donne . ⛔ Le piège au a) : croire que est plus petit que . Entre et , la racine est PLUS GRANDE que le nombre.
    -1013579-11234
  4. 4

    Soit , la fonction cube. a) Calculer , et . b) Trouver l'antécédent de . Combien y en a-t-il ? c) Quel est le signe de  ?
    Voir la correction
    a)  : un nombre NÉGATIF au cube reste négatif. et . b)  : l'antécédent de est , et c'est le SEUL. La fonction cube est croissante sur  : elle ne prend jamais deux fois la même valeur. c) a le signe de  : négatif pour , positif pour . ⛔ Le piège au b) : chercher deux antécédents, comme pour le carré. , pas .
    x−∞+∞f−∞+∞
    -2-1012-9-7-5-313579
  5. 5

    a) Calculer , et . b) Quels nombres ont pour valeur absolue  ? c) Décrire la courbe de la fonction .
    Voir la correction
    a) . . Et est plus petit que  : est négatif, donc . b) pour ou  : les deux nombres à distance de . c) Deux demi-droites en V, qui se rejoignent à l'origine : pour , et pour . ⛔ Le piège au a) : écrire . Une valeur absolue n'est jamais négative.
    -4-3-2-101234-112345
  6. 6

    Comparer sans calculatrice, en justifiant : a) et b) et c) et
    Voir la correction
    a) , deux nombres POSITIFS. Le carré est croissant sur  : il conserve l'ordre, donc . b) , deux nombres NÉGATIFS. Le carré est décroissant sur  : il inverse l'ordre, donc . c) , deux nombres positifs. L'inverse est décroissante sur  : . En effet, . ⛔ Le piège au b) : «  est plus petit, donc son carré aussi ». Sur les négatifs, le carré inverse l'ordre.
  7. 7

    Résoudre : a) b) c) d)
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    a) ou  : deux solutions, opposées. b) ou , car . c) Un carré n'est jamais négatif : AUCUNE solution. d)  : , et c'est la seule solution, car la fonction cube est croissante. ne convient pas. ⛔ Le piège au a) : oublier .
    -3-2-10123-2-112345
  8. 8

    Voici la courbe de la fonction racine carrée. a) Lire et . b) Résoudre graphiquement . c) Résoudre graphiquement .
    -1013579-11234
    Voir la correction
    a) Au-dessus de , la courbe est à la hauteur  : . Au-dessus de , à la hauteur  : . b) L'horizontale coupe la courbe au point d'abscisse  : . On vérifie : . ✓ c) La courbe est sous l'horizontale pour entre et  : les solutions forment . ⛔ Le piège au c) : écrire . La racine n'existe pas pour les négatifs : les solutions commencent à .
    -1013579-11234

Type devoir : exercices 9 à 16niveau 2

Plusieurs étapes, comme au contrôle : inéquations, encadrements, comparaisons.

Rappel de cours

  • Une fonction CROISSANTE conserve l'ordre, une fonction DÉCROISSANTE l'inverse — sur un intervalle où elle ne change pas de sens.
  •  : deux solutions opposées si , une seule si , aucune si .
  • Pour encadrer sur un intervalle qui contient , on n'oublie pas son minimum : .
  1. 9

    Résoudre : a) b) c)
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    On s'aide de la parabole : où est-elle sous l'horizontale, où est-elle au-dessus ? a) pour et  ; entre les deux, la parabole est sous . Les solutions forment . b) pour et  ; la parabole est au-dessus de à l'EXTÉRIEUR : . c) Un carré n'est jamais négatif : AUCUNE solution. ⛔ Le piège au a) : répondre «  ». Avec , on a bien , mais .
    -4-3-2-1012341234567810
  2. 10

    Résoudre : a) b)
    Voir la correction
    On s'aide de la courbe de la fonction inverse, en deux morceaux. a) pour . Pour négatif, est négatif : jamais supérieur à . Pour positif, la courbe est au-dessus de entre , exclu, et  : les solutions forment . b) pour . Pour positif, jamais. Pour négatif, la courbe est sous entre et , exclus tous les deux : . ⛔ Le piège : multiplier les deux membres par . On ne connaît pas son signe, et le sens de l'inégalité en dépend.
    -4-2-1012345-4-3-21234
  3. 11

    On sait que . Encadrer : a) b) c)
    Voir la correction
    Les trois fonctions sont monotones sur  : on les applique aux deux bornes, en regardant si l'ordre est conservé. a) Le carré est croissant sur les positifs : . b) L'inverse est décroissante sur  : l'ordre s'INVERSE, , soit . c) La racine est croissante : . ⛔ Le piège au b) : écrire l'encadrement à l'envers, avec à gauche. Or .
  4. 12

    a) On sait que . Encadrer . b) On sait que . Encadrer .
    Voir la correction
    a) L'intervalle contient , et le carré n'y est pas monotone : il décroît jusqu'à , puis croît. Sur , va de à  ; sur , de à . Donc . b) Le cube est croissant sur  : il conserve l'ordre, , soit . ⛔ Le piège au a) : élever les deux bornes au carré et écrire . Or donne , hors de cet encadrement.
    x−302x²904
    -3-2-10121234567810
  5. 13

    Soit . a) Calculer , et . b) Dresser le tableau de variations de sur . c) Résoudre .
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    a) , et . b) est la distance entre et  : elle diminue jusqu'à , où elle vaut , puis augmente. et . c) Les nombres à distance de  : et . On les avait trouvés au a). ⭐ La courbe est un V de sommet  : celle de , décalée de vers la droite.
    x−226f404
    -2-10123456-112345
  6. 14

    On compare , et pour . a) Calculer les trois pour , et les ranger. b) Même question pour . c) Que peut-on conjecturer ? Pour quel nombre sont-ils égaux ?
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    a) et  : , soit . b) et  : , soit . c) Entre et , le carré rapetisse et la racine grandit : . Au-delà de , c'est l'inverse : . En , les trois valent . ⭐ Sur le dessin — en bleu, en orange, en vert — les trois courbes se croisent au point .
    012345-112345
  7. 15

    Résoudre : a) b) c)
    Voir la correction
    a) Deux nombres ont pour carré  : et . Donc ou , soit ou . b) , donc  : ou . c) Un carré n'est jamais négatif : AUCUNE solution. ⛔ Le piège au a) : n'écrire que , et perdre .
  8. 16

    Une terrasse carrée a une aire de m². a) Quelle est la longueur de son côté ? b) On veut une terrasse carrée DEUX fois plus grande, de m². Faut-il doubler le côté ? c) Donner la valeur exacte du nouveau côté, puis une valeur approchée au centimètre.
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    a) Le côté vérifie , avec  : m. b) Non : un côté de m donnerait m², QUATRE fois plus. Doubler le côté multiplie l'aire par . c) et  : m. ⭐ Pour doubler l'aire, on multiplie le côté par . ⛔ Le piège au a) : garder aussi . Une longueur est positive.

Problèmes : exercices 17 à 20niveau 3

Des situations réelles : on reconnaît la fonction de référence, on calcule, on répond par une phrase.

Rappel de cours

  • On reconnaît la fonction de référence cachée dans la formule : un carré, un cube, un inverse, une racine.
  • Une durée, une longueur, une masse sont positives : on écarte la solution négative.
  • On répond avec l'unité.
  1. 17Le gouffre

    Pour estimer la profondeur d'un gouffre, un spéléologue lâche un caillou et chronomètre sa chute. En négligeant la durée du son, la profondeur est , en mètres, où est la durée de la chute en secondes. a) Le caillou touche le fond au bout de s. Quelle est la profondeur ? b) Si la chute dure deux fois plus longtemps, la profondeur double-t-elle ? c) Un autre gouffre fait m. Combien de temps dure la chute ? d) Pour un gouffre de m, donner la durée exacte, puis arrondie au dixième.
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    a) m. b) Non : m, QUATRE fois plus. La durée est au carré : doubler la durée multiplie la profondeur par . c) donne , avec  : s. d) donne , donc s. ⭐ On garde la solution POSITIVE : une durée ne vaut pas s. ⛔ Le piège de terrain : le bruit du caillou met lui aussi du temps à remonter. Pour un gouffre profond, la vraie profondeur est un peu plus petite que ce calcul.
    t (s)12344,5
    d (m)5204580101,25
  2. 18Le marathon sous les 2 heures

    Sur un marathon de km, le temps de course, en heures, est , où est la vitesse moyenne en km/h. a) Quel est le temps d'un coureur à km/h ? À km/h ? b) Pourquoi la fonction est-elle décroissante ? Que veut dire ce sens de variation ? c) Pour courir un marathon en moins de heures, quelle vitesse moyenne faut-il dépasser ? d) En avril 2026, à Londres, Sabastian Sawe a couru le premier marathon officiel sous les heures, en h min s. Quelle était sa vitesse moyenne ?
    Voir la correction
    a) h, soit environ h min. h, soit environ h min. b) , c'est fois l'inverse de , et la fonction inverse est décroissante sur  : plus on court vite, moins on met de temps. c) donne . Comme , cela revient à , soit km/h. d) h min s, c'est h. Sa vitesse : km/h, pendant plus de km. ⛔ Le piège au a) : croire qu'à km/h au lieu de , on gagne heures. Le temps n'est pas une fonction affine de la vitesse : on ne gagne qu'environ minutes.
    036912151821241234567
  3. 19Le poids d'une baleine

    Chez la baleine à bosse, on modélise la masse , en tonnes, par , où est la longueur de l'animal en mètres. a) Estimer la masse d'un baleineau de m, puis celle d'un adulte de m. b) Une baleine deux fois plus longue qu'une autre est-elle deux fois plus lourde ? c) Quelle longueur correspond à une masse de tonnes ?
    Voir la correction
    a) t : environ kg à la naissance. t. b) Non : . Deux fois plus longue, elle est HUIT fois plus lourde. c) donne , donc m : c'est le nombre dont le cube vaut , qu'on obtient à la calculatrice. ⭐ La masse suit le VOLUME, qui a trois dimensions. Trois fois plus long, fois plus lourd : c'est pour cela qu'un géant est si lourd. ⛔ Le piège au b) : « deux fois plus long, deux fois plus lourd ». C'est le cube de la longueur qui compte.
  4. 20Le refuge

    Un randonneur suit un sentier rectiligne. Sa position est repérée par , en km depuis le départ, et un refuge se trouve au kilomètre . La distance qui le sépare du refuge est . a) Calculer , et . b) Dresser le tableau de variations de sur . c) À quelles positions est-il à km du refuge ? d) Le téléphone capte dans un rayon de km autour du refuge. Sur quelle portion du sentier capte-t-il ?
    Voir la correction
    a) km, et km. b) La distance diminue jusqu'au refuge, où elle vaut , puis elle augmente : , et . c) donne ou  : aux kilomètres et . d) donne  : entre les kilomètres et , soit sur . ⛔ Le piège au c) : ne trouver que le kilomètre . On peut aussi être à km AVANT le refuge.
    x01220d1208
    03691215182468101214
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