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Équations différentielles : 20 exercices corrigésmaths Tale spé — du geste seul au problème de contrôle

Vingt exercices, de la solution qu'on vérifie au problème de bac, avec un rappel de cours avant chaque niveau. Cherche d'abord au brouillon, puis ouvre la correction : elle est écrite étape par étape, et elle trace les solutions, qui se couchent sur leur état d'équilibre.

Un seul geste : exercices 1 à 8niveau 1

Une règle par exercice. On applique, on écrit le résultat.

Rappel de cours

  • Une équation différentielle a pour inconnue une FONCTION . Une solution sur est une fonction dérivable qui vérifie l'égalité pour TOUT de .
  •  : les solutions sont les fonctions , avec réel.
  • , avec  : les solutions sont les . La constante est la solution constante.
  • Une condition initiale fixe  : il y a alors une seule solution.
  1. 1

    On considère l'équation  : . Le dessin montre, en gris, la pente imposée par en quelques points : en , une solution doit avoir une tangente de pente . Parmi les fonctions suivantes, lesquelles sont solutions de sur  ?  ;  ;  ;  ; .
    -4-3-2-101234-4-3-21234
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    On dérive, puis on compare à .  : solution.  : solution. , alors que  : pas solution. , alors que  : pas solution.  : la fonction nulle est solution. ⚠️ Le doit être DANS l'exponentielle : n'est pas solution, alors que l'est pour tout . ⚠️ Une solution doit vérifier l'égalité pour TOUT , pas en un seul point. ⭐ Sur le dessin : la courbe bleue de suit les petits traits gris en chaque point ; la courbe orange de les coupe, trop raide.
  2. 2

    Résoudre sur chaque équation différentielle : a) b) c) d)
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    On isole pour écrire . Les solutions sont alors les , réel. a)  : . b)  : . c)  : . d)  : . ⚠️ En b), , pas  : on divise par le coefficient de avant de lire . ⚠️ En c), donne  : le signe change quand passe de l'autre côté. ⭐ Le tableau donne pour chaque équation, une fois isolé.
    équationabcd
    a−21/3−45/2
  3. 3

    a) Déterminer la solution de qui vérifie . b) Déterminer la solution de qui vérifie .
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    a) Les solutions sont les . , donc  : . b) Les solutions sont les . , donc . Ainsi . ⚠️ En b), la condition n'est pas en  : n'est PAS la valeur . On remplace par dans . ⭐ Sur le dessin (a) : chaque valeur de donne une courbe, et elles ne se croisent jamais. La seule qui passe par le point est la courbe orange.
    -2-1012345-3-2123456
  4. 4

    Résoudre sur  : a) b) c) d)
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    Pour , avec , les solutions sont les , réel. a) et  : , et . b) et  : , et . c)  : . d)  : , et . ⚠️ Le signe de  : en a), , pas . On vérifie : la constante a pour dérivée , et . ⭐ Sur le dessin (b) : les solutions se rapprochent toutes de la droite , la solution constante. Au-dessus, elles descendent ; au-dessous, elles montent.
    -10123412345678
  5. 5

    On considère  : . a) Vérifier que est une solution de . b) On admet que les solutions de sont les fonctions , où est solution de . Les donner.
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    a) . Et . Les deux membres sont égaux pour tout  : est solution. b) Les solutions de sont les . Les solutions de sont donc les , réel. ⚠️ Une solution particulière ne suffit pas : il faut lui ajouter TOUTES les solutions de l'équation sans second membre, . ⚠️ Vérifier, c'est calculer les DEUX membres séparément, puis constater qu'ils sont égaux. On ne part pas de l'égalité à démontrer. ⭐ Sur le dessin : les solutions bleues ( et ) se rapprochent de la droite orange , car tend vers en .
    -2-101234-21234568
  6. 6

    La courbe tracée est celle d'une fonction , solution d'une équation , avec sa tangente au point d'abscisse . a) Lire et . b) En déduire , puis l'expression de .
    -3-2-10123-112345
    Voir la correction
    a) La courbe passe par  : . La tangente orange passe par et  : sa pente vaut , donc . b) En , l'équation donne , soit  : . Les solutions de sont les , et . Donc . ⚠️ n'est pas la pente de la tangente : c'est la pente DIVISÉE par la valeur, . ⭐ Sur le dessin : la tangente coupe l'axe des abscisses en . Pour une solution de , elle le coupe toujours deux unités à gauche du point de contact : c'est .
  7. 7

    Déterminer la solution de qui vérifie , puis sa limite en .
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     : les solutions sont les . , donc  : . quand  : la limite vaut . ⚠️ On applique la condition à la solution COMPLÈTE : . Écrire oublierait le . ⭐ Sur le dessin : la solution part du point et monte vers la droite , sans jamais l'atteindre.
    -10123456781234567
  8. 8

    Démonstration du cours. Soit un réel. a) Vérifier que, pour tout réel , est solution de . b) Réciproquement, soit une solution. On pose . Montrer que . c) Conclure.
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    a)  : c'est bien une solution. b) On dérive le produit : . Donc , car . c) sur , qui est un intervalle : est constante, égale à un réel . Alors , soit . Les solutions sont exactement ces fonctions. ⚠️ « Dérivée nulle, donc constante » n'est vrai que sur un INTERVALLE. ⚠️ Il faut les deux sens : a) montre que ces fonctions sont solutions, b) et c) qu'il n'y en a pas d'autres. ⭐ Sur le dessin () : par chaque point du plan passe une seule solution. Les courbes ne se croisent jamais, et suivent toutes les petits traits gris.
    -3-2-10123-3-2-11234

Type devoir : exercices 9 à 16niveau 2

Plusieurs gestes à enchaîner, comme dans un devoir. On rédige.

Rappel de cours

  • Avec une condition  : on écrit la solution générale COMPLÈTE, puis on remplace par pour trouver .
  • Si , toutes les solutions de tendent vers en  : c'est l'état d'équilibre du modèle.
  • Pour  : si est une solution particulière, les solutions sont les .
  • Une quantité qui décroît comme est divisée par au bout de la demi-vie .
  1. 9

    Le carbone 14 d'un organisme mort se désintègre. Le nombre de noyaux, années après la mort, vérifie , avec par an. On note . a) Exprimer en fonction de et de . b) Calculer la demi-vie du carbone 14, arrondie à la dizaine d'années. c) Un os ne contient plus que % du carbone 14 de départ. Quel est son âge, à la centaine d'années près ?
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    a) C'est avec  : , et . Donc . b) On cherche tel que  : , soit . ans. c) donne , soit environ ans. ⭐ Plus vite : %, c'est la moitié de la moitié. L'âge vaut deux demi-vies, environ ans. ⚠️ est négatif : le signe moins devant le quotient donne bien un âge positif. ⭐ Sur le dessin (une graduation horizontale vaut ans, une verticale %) : la courbe coupe la droite ( %) vers , puis la droite ( %) vers .
    -101357911131234567891011
  2. 10

    Un café servi à °C refroidit dans une pièce à °C. Sa température , en °C, minutes après, vérifie la loi de refroidissement de Newton : , avec . a) Écrire l'équation sous la forme . b) Déterminer . c) Au bout de combien de temps le café est-il à °C ? d) Quelle est la limite de  ? Interpréter.
    Voir la correction
    a)  : et . b)  : . donne . Donc . c) équivaut à , soit min. d) , donc  : le café finit à la température de la pièce. ⚠️ C'est l'ÉCART qui décroît comme une exponentielle, pas la température elle-même : elle ne tend pas vers °C. ⚠️ Sur le dessin, une graduation horizontale vaut min et une verticale °C. ⭐ Sur le dessin : la courbe part de °C et s'aplatit sur la droite ( °C). Elle coupe la droite ( °C) au point rouge, vers graduations, soit min.
    -101234567812345679
  3. 11

    On charge un condensateur à travers une résistance, sous une tension V. La tension à ses bornes, en volts, millisecondes après la fermeture de l'interrupteur, vérifie et . La constante ms est le temps caractéristique du circuit. a) Déterminer . b) Calculer . Quel pourcentage de est atteint ? c) Au bout de combien de temps le condensateur est-il chargé à % ? Comparer à .
    Voir la correction
    a) On divise par  : .  : . , donc et . b) V, soit environ % de . c) équivaut à , soit ms. C'est environ  : un peu moins que les de la règle des physiciens. ⚠️ On divise d'abord par  : l'équation donne , pas . ⭐ Sur le dessin : la tension monte vite, puis s'aplatit sous la droite . Le point rouge marque , où % de la charge est faite.
    -101357911-1123456
  4. 12

    Un parachutiste en chute, avant l'ouverture, subit un frottement proportionnel à sa vitesse. On modélise sa vitesse , en m/s, secondes après le saut, par et . a) Déterminer . b) Quelle est la vitesse limite, en m/s puis en km/h ? c) Au bout de combien de temps atteint-il % de cette vitesse ?
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    a)  : , et .  : , donc . b)  : la vitesse tend vers m/s, soit km/h. c) équivaut à , soit s. ⚠️ La vitesse limite est la solution constante : le frottement y compense exactement le poids (). On la trouve sans rien résoudre. ⚠️ Pour passer des m/s aux km/h, on multiplie par (et non on divise). ⭐ Sur le dessin (une graduation verticale vaut m/s) : la vitesse monte vers la droite , soit m/s. Le point rouge marque % de cette vitesse.
    -10135791113-1123456
  5. 13

    On considère  : . a) Déterminer les réels et tels que soit solution de . b) Montrer que est solution de si, et seulement si, est solution de . c) En déduire les solutions de , puis celle qui vérifie .
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    a) . On veut pour tout , soit . Le coefficient de doit être nul : , donc . Puis  : . Donc . b) Comme  : équivaut à , c'est-à-dire . c)  : les solutions sont les . donne  : . ⚠️ En a), « pour tout  » : on identifie les coefficients. Une seule valeur de ne suffirait pas. ⭐ Sur le dessin : la solution orange colle à la droite vers la gauche, puis s'en écarte brutalement : l'emporte quand grandit.
    -3-2-1012-4-3-21234
  6. 14

    Après un accident, un polluant se déverse dans un étang. On modélise la masse de polluant dans l'étang, en kg, jours après, par et . a) Vérifier que est solution de l'équation. b) En déduire toutes les solutions, puis . c) Quand la masse de polluant est-elle maximale ? Quelle est cette masse ?
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    a) . Donc  : est solution. b) L'équation s'écrit . Les solutions sont plus celles de  : .  :  ; c'est elle-même. c) , du signe de  : croît sur , puis décroît. Le maximum est atteint au bout d'un jour : kg. ⚠️ Ici le second membre n'est pas constant : la formule ne s'applique PAS. On passe par la solution particulière. ⭐ Sur le dessin : la masse monte tant que l'apport l'emporte, culmine au point rouge après un jour, puis l'étang élimine plus qu'il ne reçoit.
    -101234567-112345
  7. 15

    Une épargnante place son argent à intérêts composés en continu, au taux de % par an, et verse régulièrement euros par an. Son capital , en euros, années après l'ouverture, vérifie et . a) Déterminer . b) Calculer le capital au bout de ans, à l'euro près. Quelle part vient des intérêts ? c) Que devient quand tend vers  ?
    Voir la correction
    a)  : .  : , et . b) euros. Elle a versé euros : les intérêts rapportent environ euros. c) , donc et . ⚠️ Ici  : les solutions s'ÉLOIGNENT de la solution constante . Il n'y a pas d'équilibre. ⭐ Sur le dessin (une graduation verticale vaut euros) : la courbe bleue du capital passe au-dessus de la droite grise des versements cumulés. L'écart entre les deux, ce sont les intérêts.
    -10135791113-112345
  8. 16

    La courbe tracée est celle d'une solution d'une équation . On lit : , la tangente en a pour pente , et la courbe s'approche de la droite en . a) Justifier que . En déduire une relation entre et . b) Avec la tangente en , trouver et . c) En déduire .
    -201234567-11234
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    a) Les solutions sont les . n'est pas constante () et a une limite finie : il faut , et alors . Donc , soit . b) En  : , soit . Donc et . c) et  : . Donc . Vérification : , et . ⚠️ Avec , partirait vers l'infini : une limite finie impose . ⭐ Sur le dessin : la tangente orange en a pour pente , et la courbe se couche sur la droite , la solution constante.

Problèmes : exercices 17 à 20niveau 3

Un exercice complet de bac, avec ses questions qui s'enchaînent. La solution y raconte une évolution.

Rappel de cours

  • Un changement de fonction inconnue (, ou ) ramène une équation nouvelle à  : on résout en , puis on revient à , condition initiale comprise.
  • Pour résoudre , avec  : .
  • On interprète : la limite est l'état d'équilibre, un maximum est un pic, une date négative est dans le passé.
  1. 17Une espèce réintroduite

    On réintroduit une espèce dans une réserve. Sa population , en centaines d'individus, années après, vérifie et . On admet que pour tout . a) Cette équation est-elle de la forme  ? b) On pose . Montrer que . c) En déduire , puis montrer que . d) Déterminer la limite de . Interpréter. e) Au bout de combien de temps la population atteint-elle individus ?
    Voir la correction
    a) Non : contient . On ne sait pas la résoudre directement. b) . Donc . c)  : . Et , donc . . On multiplie en haut et en bas par  : . d) , donc . La population se stabilise vers individus : c'est ce que la réserve peut nourrir. e) équivaut à , soit , et ans. ⚠️ La condition initiale se transforme elle aussi : . Ici elle vaut parce que  ; avec , ce serait . ⭐ Sur le dessin : la courbe en S part lentement, s'accélère jusqu'au point rouge (la moitié, individus), puis ralentit et se couche sur la droite .
    -101357911131234567891011
  2. 18Une perfusion

    Un patient reçoit un médicament par perfusion, à raison de mg par heure ; son organisme en élimine % par heure. La quantité de médicament dans le sang, en mg, vérifie , avec . Le médicament est efficace au-dessus de mg. a) Déterminer . b) Au bout de combien de temps le médicament devient-il efficace ? c) On arrête la perfusion au bout de heures. Ensuite, . Calculer , puis exprimer pour . d) Pendant combien de temps, en tout, le médicament est-il efficace ?
    Voir la correction
    a)  : . , donc . b) équivaut à , soit h. c) mg. Pour  : , et la condition en donne . Donc . d) Pour , équivaut à , soit h. Le médicament est efficace de h à h : environ h, soit h min. ⚠️ Après l'arrêt, la condition initiale est en , pas en  : on n'écrit pas . ⭐ Sur le dessin (une graduation verticale vaut mg) : la courbe monte vers mg, puis redescend après h. La partie au-dessus de la droite ( mg) est la période efficace, entre les deux points rouges.
    -10135791113-112345
  3. 19L'heure du décès

    Un enquêteur trouve un corps dans une pièce à °C. À h, la température du corps est de °C ; à h, elle est de °C. On admet que la température , heures après h, vérifie , avec , et qu'elle valait °C au moment du décès. a) Montrer que . b) Déterminer . c) À quelle heure le décès a-t-il eu lieu, à la minute près ?
    Voir la correction
    a)  : , et . donne . b)  : , soit et . c) On cherche tel que  : , soit . h, soit environ h min AVANT h. Le décès a eu lieu vers h . ⚠️ est négatif : c'est normal, le décès a eu lieu avant la première mesure. Le modèle se prolonge aux . ⚠️ Sur le dessin, on a tracé l'écart à la pièce, , et une graduation verticale vaut °C. ⭐ Sur le dessin : les mesures de h et h sont les points en et en . En remontant le temps vers la gauche, la courbe atteint la droite (un écart de °C, donc °C) au point rouge, vers .
    -4-3-2-1012345612345678910
  4. 20Une maison sans chauffage

    Un matin, le chauffage d'une maison tombe en panne. Dehors, la température monte : elle vaut degrés, heures après h. La température intérieure , en °C, vérifie , avec . a) Vérifier que est une solution de l'équation. b) En déduire . c) Étudier les variations de sur . Quelle est la température intérieure la plus basse, et à quelle heure ? d) Comparer à la température extérieure quand devient grand.
    Voir la correction
    a) . Et  : est solution. b) L'équation s'écrit . Les solutions sont plus celles de  : . donne  : . c) . équivaut à , soit . décroît sur , puis croît. Le minimum vaut °C, vers h . d)  : la température intérieure finit par valoir la température extérieure moins °C. La maison suit le dehors avec deux heures de retard. ⚠️ Le second membre dépend de  : il n'y a PAS de solution constante, et la formule ne s'applique pas. On passe par . ⭐ Sur le dessin (une graduation verticale vaut °C) : la courbe bleue de l'intérieur descend jusqu'au point rouge, puis rejoint la droite orange , juste sous la droite grise de l'extérieur.
    -10123456789111234567891011
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