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MathsTale spéFiche d'exercices

Sommes de variables aléatoires : 20 exercices corrigésmaths Tale spé — du geste seul au problème de contrôle

Vingt exercices, du calcul d'une espérance au problème de bac, avec un rappel de cours avant chaque niveau. On y additionne des variables aléatoires : l'espérance suit toujours, la variance seulement si elles sont indépendantes. Cherche d'abord au brouillon, puis ouvre la correction : elle est écrite étape par étape, et elle dessine les lois.

Un seul geste : exercices 1 à 8niveau 1

Une règle par exercice. On applique, on écrit le résultat.

Rappel de cours

  • Pour deux variables aléatoires et quelconques : . Et . C'est la linéarité de l'espérance.
  • et  : ajouter décale les valeurs sans les écarter.
  • Si et sont INDÉPENDANTES : . Ce sont les variances qui s'ajoutent, pas les écarts types.
  • Un échantillon de taille  : variables , …, indépendantes et de même loi. Leur somme vérifie et .
  1. 1

    On lance deux dés tétraédriques équilibrés, dont les faces portent , , et . On note et les résultats, et . Le tableau donne pour chaque couple. a) Pourquoi est-elle une variable aléatoire ? Quelles valeurs prend-elle ? b) Donner la loi de . c) Calculer , puis comparer avec .
    +1234
    12345
    23456
    34567
    45678
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    a) À chaque issue (un couple de faces), associe un nombre réel : c'est une fonction définie sur l'univers, donc une variable aléatoire. Ses valeurs : , , , , , et . b) Les couples sont équiprobables. On compte les cases de chaque somme dans le tableau : , , , , , , . c) . Pour un dé : . Et  : on retrouve sans passer par la loi. ⚠️ Les sept valeurs de ne sont PAS équiprobables : les couples le sont, pas les sommes. ⭐ Sur le tableau : les cases surlignées donnent , sur une diagonale de cases. Le diagramme (en seizièmes) monte puis redescend, en toit.
    12233445362718
  2. 2

    Dans une boulangerie, on note le nombre de baguettes et le nombre de croissants vendus entre h et h. On sait que et . Une baguette coûte € et un croissant €. On note la recette de cette heure, en euros. a) Exprimer en fonction de et . b) Calculer . c) Les ventes de baguettes et de croissants sont sans doute liées. Cela change-t-il le résultat du b) ?
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    a) . b) Par linéarité : . €. c) Non. La linéarité de l'espérance est vraie pour TOUTES les variables, liées ou non. ⚠️ Pour la variance de , en revanche, il faudrait que et soient indépendantes : ici, on ne pourrait pas conclure. ⭐ Sur le tableau : chaque ligne multiplie une espérance par un prix, et la dernière ligne ajoute les deux produits.
    espéranceprix (€)produit (€)
    X301,2036
    Y181,5027
    R63
  3. 3

    prend les valeurs , et avec les probabilités  ; et (diagramme en %). On pose . a) Calculer et . b) En déduire , et , sans la loi de . c) Vérifier à l'aide de la loi de .
    200501302
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    a) . , donc . b) . , et . c) prend les valeurs , et , avec les probabilités  ; et .  : c'est bien le même résultat. ⚠️ n'est pas  : le disparaît, et le passe au carré. ⭐ Sur les dessins : les barres ont les mêmes hauteurs, mais les valeurs de sont fois plus écartées. Le décale tout, sans rien écarter.
    20−45063016
  4. 4

    et sont deux variables aléatoires indépendantes, avec et . a) Calculer , puis . b) Calculer . c) Pourquoi ne trouve-t-on pas au a) ?
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    a) et sont indépendantes : . Donc . b) , donc aussi. c) Ce sont les VARIANCES qui s'ajoutent. Les écarts types se combinent comme les côtés d'un triangle rectangle : . ⚠️ est faux. Et n'est pas  : une différence disperse autant qu'une somme. ⭐ Sur le dessin : les côtés de l'angle droit mesurent et  ; l'hypoténuse, , est l'écart type de la somme.
    σ(Y) = 4σ(X + Y) = 5σ(X) = 3
  5. 5

    Un magasin reçoit livraisons le matin et l'après-midi. vaut ou , avec . vaut , ou , avec les probabilités  ; et . On admet que et sont indépendantes, et on pose . a) Calculer la probabilité de chaque couple de valeurs de et . b) En déduire la loi de . c) Calculer de deux façons.
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    a) Par indépendance, la probabilité d'un couple est le produit des probabilités : par exemple pour et . Le tableau donne les six produits. b) On regroupe les cases de même somme :  ;  ;  ; . Contrôle : . c) Avec la loi : . Par linéarité : et , donc . ⚠️ Multiplier les probabilités n'est permis QUE parce que et sont indépendantes. ⭐ Sur le tableau : les deux cases surlignées donnent  ; on les additionne.
    X ; Y0 (0,5)1 (0,3)2 (0,2)
    0 (0,7)0,350,210,14
    1 (0,3)0,150,090,06
  6. 6

    On lance un dé équilibré ; on admet que son résultat vérifie et . Jeu A : on lance le dé une fois et on double le résultat, . Jeu B : on lance le dé deux fois, de façon indépendante, et on additionne, . a) Comparer et . b) Comparer et . Quel jeu est le plus dispersé ?
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    a) et  : même espérance. b) . , par indépendance. Le jeu A a une variance DOUBLE : il est le plus dispersé ( contre ). ⚠️ n'est pas  : deux lancers différents se compensent souvent, un lancer doublé jamais. ⭐ Sur les dessins (en trente-sixièmes) : A a six barres égales, de à  ; B a onze barres en toit, serrées autour de .
    62646668610612
    1223344556675849310211112
  7. 7

    Une machine remplit des paquets de riz. La masse d'un paquet, en grammes, est une variable aléatoire d'espérance et d'écart type . Un carton contient paquets, dont les masses sont indépendantes. On note la masse totale de riz du carton. a) Calculer . b) Calculer , puis au gramme près.
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    a) , donc g. b) Les masses sont indépendantes : . g. ⚠️ Ce n'est pas g : les écarts des paquets se compensent en partie. L'écart type de la somme vaut , pas . ⭐ Sur le dessin (une graduation = g) : les points donnent l'écart type de paquets. Ils restent loin sous la droite orange , qui serait le calcul faux. Pour paquets : graduations, soit environ g.
    -10135791113123456789101113
  8. 8

    À un concours, la note d'un candidat a pour espérance et pour écart type . On pose  : c'est la note centrée réduite. a) Calculer et . b) Léa a eu . Que vaut pour elle ? Interpréter. c) À une autre épreuve, d'espérance et d'écart type , Tom a eu . Qui a le meilleur résultat, relativement aux autres candidats ?
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    a)  : c'est une expression , avec . et . b)  : Léa est à écart type au-dessus de l'espérance. c) Pour Tom : . Il est à écarts types au-dessus : relativement, il a mieux réussi que Léa, avec une note plus basse. ⚠️  : on divise la variance par , pas par . ⭐ Le tableau traduit les notes en « nombre d'écarts types » : devient , et chaque pas de points compte pour .
    X37111517
    Z−2−1011,5

Type devoir : exercices 9 à 16niveau 2

Plusieurs gestes à enchaîner, comme dans un devoir. On rédige.

Rappel de cours

  • Loi de , avec et indépendantes : la case a la probabilité , puis on regroupe les cases de même somme.
  • Formule de König-Huygens : .
  • Compter avec des indicatrices : si vaut quand l'événement est réalisé et sinon, alors , et compte les événements réalisés.
  • ⚠️ L'espérance d'une somme n'a besoin d'aucune hypothèse. La variance d'une somme demande l'indépendance.
  1. 9

    On tire une carte au hasard dans un jeu de cartes. vaut si la carte est un cœur, sinon. vaut si la carte est rouge (cœur ou carreau), sinon. On pose . a) Calculer , , puis . b) Déterminer la loi de et retrouver . c) Calculer , et . A-t-on  ? Expliquer.
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    a) Il y a cœurs et cartes rouges : et . Par linéarité : . b) Carte noire : . Carreau : . Cœur : . , , .  : même résultat. c) Une variable qui vaut avec la probabilité , et sinon, a pour variance  : et . , donc . Or  : l'égalité est FAUSSE. C'est que et ne sont pas indépendantes : un cœur est toujours rouge, donc entraîne . Les deux variables grandissent ensemble, et leur somme se disperse davantage. ⚠️ La linéarité de l'espérance marche toujours ; l'addition des variances demande l'indépendance. ⭐ Le tableau donne pour chaque couleur : deux couleurs sur quatre donnent .
    CouleurPiqueTrèfleCarreauCœur
    X + Y0012
  2. 10

    Un QCM compte questions, chacune avec réponses dont une seule juste. Un élève répond au hasard, de façon indépendante d'une question à l'autre. vaut s'il répond juste à la question , sinon, et . a) Calculer et . b) En déduire , et . c) Une bonne réponse rapporte points, une mauvaise en retire . Exprimer la note en fonction de , puis calculer et . Interpréter.
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    a) et . b) Par linéarité : . Les sont indépendantes : , et . c) bonnes réponses et mauvaises : . et . Au hasard, la note vaut en moyenne : le barème annule le hasard. Mais elle fluctue d'environ points d'une copie à l'autre. ⚠️ , mais  : le passe au carré dans la variance, pas dans l'écart type. ⭐ On a retrouvé l'espérance et la variance de la loi binomiale  : une loi binomiale est une somme. ⭐ Sur le dessin (en %) : les barres culminent en  ; au-delà de , elles sont invisibles (moins de % en tout).
    0021721331942051761176839110
  3. 11

    Démonstration du cours. Soit une variable aléatoire, et deux réels, et . a) Montrer que . b) En déduire que , puis que . c) Application : le prix d'une course de taxi est (en €), où la distance (en km) a pour espérance et pour écart type . Calculer et . d) Avec une remise, un client paie . Calculer .
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    a) Par linéarité, . Donc . b) . Par linéarité, on sort la constante  : . Enfin , car . c) € et €. d) €. ⚠️ Un écart type n'est jamais négatif : , pas . C'est pour cela qu'on écrit . ⭐ Sur le tableau : quand passe de à (de à km), le prix passe de à € : € de chaque côté de .
    E − σEE + σ
    D (km)468
    P (€)141924
  4. 12

    À un stand de chamboule-tout, le gain net d'une partie (en €) vaut avec la probabilité et avec la probabilité . Un joueur fait parties indépendantes ; est son gain total. a) Calculer , et . b) Calculer et . c) Le joueur est-il sûr de gagner de l'argent sur parties ? Et sur parties ?
    70−2 €305 €
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    a) €. , donc et €. b) € et, par indépendance, . €. c) Non : il gagne € en moyenne, mais son gain total s'écarte d'habitude d'environ € de cette moyenne. Perdre de l'argent sur parties n'a rien de rare. Sur parties : € et €. L'écart type ne fait plus qu'un tiers de l'espérance : finir en perte devient rare. ⚠️ L'espérance grandit comme , l'écart type seulement comme  : c'est pour cela que le hasard « se tasse » sur un grand nombre de parties. ⭐ Sur le diagramme (en %) : % de chances de perdre € à chaque partie. L'espérance positive vient des gains de €, plus rares.
  5. 13

    Pour aller au lycée, Inès prend le bus, puis marche. La durée du bus (en minutes) vaut avec la probabilité et avec la probabilité . La durée de la marche, attente comprise, , vaut , ou avec les probabilités  ; et . On suppose et indépendantes, et on pose . a) À l'aide de l'arbre, déterminer la loi de . b) Calculer de deux façons. c) Calculer , , puis . d) Inès part minutes avant la sonnerie. Quelle est la probabilité qu'elle soit à l'heure ?
    0,60,50,30,20,40,50,30,2Bus 105 : T = 1510 : T = 2020 : T = 30Bus 155 : T = 2010 : T = 2520 : T = 35
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    a) Chaque chemin donne une durée ; par indépendance, sa probabilité est le produit des branches.  : .  : .  : .  : .  : . b) Avec la loi, on additionne les produits valeur × probabilité : min. Par linéarité : et , donc min. c) , donc . , donc . Par indépendance, et min. d) . ⚠️ s'obtient par DEUX chemins (bus rapide et marche de min, ou bus lent et marche de min) : on additionne leurs probabilités. ⭐ Sur l'arbre : chaque feuille porte la durée totale ; les deux feuilles « T = 20 » se regroupent.
  6. 14

    Un menuisier assemble un tenon dans une mortaise. La largeur de la mortaise (en mm) a pour espérance et pour écart type  ; la largeur du tenon a pour espérance et pour écart type . Les deux pièces viennent de machines différentes : et sont indépendantes. Le jeu de l'assemblage est . a) Calculer et . b) Le menuisier veut un jeu entre et mm. Exprimer ces bornes à l'aide de et . c) Un fournisseur propose des tenons d'écart type mm. Que devient  ? Interpréter.
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    a) mm. , donc mm. b) et  : l'intervalle voulu est . c) , donc mm. L'intervalle voulu s'étend alors à plus de écarts types de chaque côté : les assemblages ratés deviennent plus rares. ⚠️ ne vaut ni , ni  : on passe par les variances, qui s'AJOUTENT, même pour une différence. ⭐ Sur la droite (en centièmes de mm) : l'intervalle voulu va de à , centré sur l'espérance , avec centièmes d'écart type.
    -50510152025E ± 2σE
  7. 15

    On lance deux dés équilibrés, de façon indépendante. On admet que le résultat d'un dé vérifie et . On considère la fonction Python ci-dessous. a) Que représente d à chaque passage dans la boucle ? b) Que calcule ecart(n) ? c) Vers quel nombre ecart(n) devrait-elle s'approcher pour grand ? Justifier par le cours. d) Démontrer la valeur admise de .
    from random import randint
    def ecart(n):
    s = 0
    for i in range(n):
    x = randint(1, 6)
    y = randint(1, 6)
    d = x + y - 7
    s = s + d * d
    return s / n
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    a) x et y sont les deux dés ; d est l'écart entre leur somme et . b) La boucle ajoute d × d à s, fois, puis on divise par  : ecart(n) est la moyenne des carrés des écarts à , sur lancers des deux dés. c) . La moyenne des carrés des écarts à l'espérance approche la variance : , par indépendance. Une exécution de ecart(200000) donne bien un nombre proche de . d) . Puis . ⚠️ Sans l'indépendance des deux dés, on ne pourrait pas ajouter les variances. ⭐ Le programme est une expérience : il mesure une variance que le cours calcule.
  8. 16

    À la sortie d'un vestiaire, personnes récupèrent leur manteau, mais les manteaux sont rendus au hasard : toutes les répartitions sont équiprobables. est le nombre de personnes qui récupèrent LEUR manteau. a) Pour , lister les répartitions, puis donner la loi de et . b) Pour quelconque, vaut si la personne récupère son manteau, sinon. Calculer , puis . c) Les sont-elles indépendantes ? Est-ce gênant ?
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    a) On écrit les manteaux reçus par les personnes , et  : 123, 132, 213, 231, 312, 321. Ces répartitions donnent , , , , et . , , . . b) La personne reçoit un manteau au hasard parmi  : . , donc , quel que soit . c) Non : si les premières personnes ont leur manteau, la dernière a forcément le sien. Ce n'est pas gênant : la linéarité de l'espérance ne demande aucune indépendance. ⚠️ est impossible pour  : si deux personnes ont leur manteau, la troisième a aussi le sien. ⭐ Le tableau montre les six répartitions : la moyenne des valeurs de vaut .
    rendusX
    1 2 33
    1 3 21
    2 1 31
    2 3 10
    3 1 20
    3 2 11
    moyenne1

Problèmes : exercices 17 à 20niveau 3

Un exercice complet de bac, avec ses questions qui s'enchaînent. On additionne des variables, puis on interprète.

Rappel de cours

  • Plan type : on nomme la variable, on dresse sa loi, on calcule et , puis on passe à la somme ou à la moyenne de copies indépendantes.
  • Moyenne d'un échantillon : , donc et .
  • Interpréter : l'espérance dit « combien en moyenne » ; l'écart type dit « de combien on s'en écarte d'habitude », dans la même unité.
  1. 17La file de la caisse

    Dans un supermarché, la durée de passage d'un client à une caisse (en minutes) suit la loi du diagramme : min avec la probabilité  ; min avec  ; min avec . Les durées des clients sont indépendantes. a) Calculer , et . b) Une caissière voit passer clients ; on note la durée totale. Calculer et . c) La caissière a prévu minutes. Est-ce large ? d) Pour clients, calculer le rapport pour , puis pour . Que remarque-t-on ?
    301 min502 min204 min
    Voir la correction
    a) min. , donc et min. b)  : min. Par indépendance, et min. c) min, un peu plus d'un écart type : la marge est modeste, un dépassement arrivera de temps en temps. d)  : .  : et , donc le rapport vaut environ . Quatre fois plus de clients : l'écart relatif est divisé par , car . ⚠️ serait faux : c'est la VARIANCE qu'on multiplie par . ⭐ Sur le diagramme (en %) : la moitié des clients passe en min, mais les clients à min ( %) tirent l'espérance au-dessus de .
  2. 18Pièce, puis dé

    Une association propose un jeu : on paie €, puis on lance une pièce équilibrée et un dé équilibré. Face rapporte € ; un au dé rapporte €. On note le gain de la pièce, celui du dé, et le gain net du joueur. a) Donner les lois de et de , leurs espérances et leurs variances. b) En déduire et . c) À l'aide de l'arbre, donner la loi de , et vérifier les résultats du b). d) parties indépendantes sont jouées dans la journée. Donner l'espérance et l'écart type du bénéfice de l'association. Interpréter.
    1/21/65/61/21/65/6Face6 : N = 5autre : N = −1Pile6 : N = 3autre : N = −3
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    a) vaut ou , avec la probabilité chacun : et . vaut avec la probabilité , et sinon : et . b) €. La pièce et le dé sont indépendants : (le ne change pas la variance). c) , , , . . , donc  : les deux calculs concordent. d) Le bénéfice de l'association est l'opposé du gain des joueurs : . € et , donc €. Pour perdre de l'argent, l'association devrait s'écarter de sa moyenne de près de écarts types : c'est extrêmement improbable. ⚠️  : changer de camp ne change pas la dispersion. ⭐ Sur l'arbre : deux feuilles sur quatre font perdre le joueur, avec en tout des chances.
  3. 19La charge de l'ascenseur

    Un ascenseur porte au plus kg. On modélise la masse d'un usager par une variable aléatoire d'espérance kg et d'écart type kg ; les masses des usagers sont indépendantes. On note la masse totale de usagers. a) Calculer et . b) La plaque indique «  personnes ». L'écart entre et représente combien d'écarts types ? Commenter. c) Le constructeur adopte la règle . Montrer que . d) Combien d'usagers cette règle autorise-t-elle au plus ?
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    a) kg. Par indépendance, , donc kg. b)  : moins d'un écart type. Avec personnes, dépasser kg n'est pas un événement rare. c) et . Donc . d)  : , qui est .  : , qui dépasse . La fonction est croissante : la règle autorise au plus usagers. ⚠️ n'est pas kg : c'est . ⭐ Sur le dessin (une graduation = kg) : les points passent au-dessus de la droite entre et .
    -1012345678910123456789
  4. 20Mesurer plusieurs fois

    Un appareil mesure une résistance électrique. Chaque mesure (en ohms) a pour espérance la vraie valeur et pour écart type  ; les mesures sont indépendantes. On fait mesures, et on retient leur moyenne . a) Montrer que et . b) Calculer . Interpréter. c) Combien de mesures faut-il pour que  ? d) Pour diviser l'écart type par , par combien faut-il multiplier le nombre de mesures ?
    Voir la correction
    a) Par linéarité : . Par indépendance : . Puis avec  : . b)  : la moyenne de mesures s'écarte d'habitude de ohm de la vraie valeur, deux fois moins qu'une mesure seule. c) équivaut à , soit . d) Pour diviser par , il faut multiplier par , donc par . ⚠️ Diviser par dans la moyenne divise la variance par , pas par  ; c'est la somme, avec ses variances, qui ramène à . ⭐ Sur le dessin : les points descendent vite, puis de plus en plus lentement vers la droite , qu'ils n'atteignent qu'à .
    -1013579-1123
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