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Maths6eFiche d'exercices

La symétrie axiale : 20 exercices corrigésmaths 6e — du geste seul au problème de contrôle

Vingt exercices, du geste seul au problème : reconnaître un pliage, construire l'image d'un point, d'un segment, d'un triangle, trouver l'axe, compter les axes d'une figure, et se servir de ce que la symétrie conserve. Un chalet qui se reflète dans un lac, des lettres, un logo, un rebond au billard, trois drapeaux, une feuille pliée en quatre. Un rappel de cours avant chaque niveau. Cherche d'abord sur le quadrillage, puis ouvre la correction : étape par étape, avec le pourquoi, le piège nommé, et la figure dessinée avec son image.

Un seul geste : exercices 1 à 8niveau 1

Un geste par exercice. Je compte les carreaux jusqu'à l'axe, puis autant de l'autre côté.

Rappel de cours

  • La symétrie axiale, c'est un PLIAGE le long d'une droite : l'axe.
  • L'image du point est de l'autre côté de l'axe, à la même distance.
  • Le segment coupe l'axe à angle droit.
  • Un point SUR l'axe ne bouge pas : il est sa propre image.
  1. 1

    Sur le quadrillage, voici la figure bleue et trois figures violettes numérotées , et . Laquelle est l'image de par la symétrie d'axe  ? Que font les deux autres ?
    (d)F123
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    Je plie en pensée le long de . L'image est de l'autre côté, à la même hauteur. Elle est retournée, comme dans un miroir. Le coin en bas à gauche de est à carreaux à gauche de . Son image est à carreaux à droite, sur la même ligne. C'est un coin de la figure . La figure a seulement glissé : elle n'est pas retournée. La figure est retournée, mais par un pli horizontal. Ce n'est pas le bon pli. ⛔ Le piège : choisir la figure , qui a la même allure. Un reflet est RETOURNÉ. La barre du bas de part vers la droite. Celle de son image part vers la gauche. Réponse : la figure .
  2. 2

    Place les images , et des points , et . L'axe de la symétrie est la droite .
    ABC(d)
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    L'axe est vertical. L'image d'un point reste sur la même ligne du quadrillage. Elle passe de l'autre côté de , à la même distance. est à carreaux à gauche de . Je place à carreaux à droite. est à carreaux à droite de . Je place à carreaux à gauche. est SUR l'axe : il ne bouge pas. . ⛔ Le piège : placer à carreaux de . On recopie la distance à l'AXE, pas la distance au point. Réponse : à carreaux à droite de , à carreaux à gauche, .
    ABCA'B'(d)
  3. 3

    Le point n'est pas sur la droite . est son image par la symétrie d'axe . Vrai ou faux ? a) et sont du même côté de . b) et sont à la même distance de . c) La droite est perpendiculaire à . d) Si je plie la feuille le long de , tombe sur . e) Un point placé sur a une image différente de .
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    a) Faux : l'image est de l'AUTRE côté de l'axe. b) Vrai : et sont à la même distance de . c) Vrai : coupe l'axe à angle droit. d) Vrai : c'est le pliage. et se superposent. e) Faux : un point de l'axe reste à sa place. Son image, c'est lui-même. ⭐ Sur le schéma : l'axe coupe en son milieu , à angle droit. ⛔ Le piège au e) : croire que TOUT bouge. Les points de l'axe ne bougent pas. Réponse : a) faux ; b) vrai ; c) vrai ; d) vrai ; e) faux.
    AHA'M(d)
  4. 4

    Construis le segment , image du segment par la symétrie d'axe .
    EF(d)
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    L'image d'un segment est un segment. Je construis l'image de ses deux bouts, puis je les relie. est à carreaux à gauche de  : est à carreaux à droite. est à carreaux à gauche de  : est à carreaux à droite. Je relie et . ⭐ Contrôle : penche vers la droite, penche vers la gauche. C'est un reflet. Et . ⛔ Le piège : construire un seul bout, puis recopier le segment tel quel. Il pencherait du mauvais côté. Réponse : le segment , avec à carreaux et à carreaux à droite de .
    EFE'F'(d)
  5. 5

    Cette fois, l'axe est horizontal. Construis le triangle , image du triangle par la symétrie d'axe .
    RST(d)
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    L'axe est horizontal. Je compte les carreaux vers le HAUT ou vers le BAS. est à carreaux au-dessus de  : est à carreaux en dessous. est SUR l'axe : . est à carreaux au-dessus de  : est à carreaux en dessous. Je relie , et dans le même ordre. ⛔ Le piège : chercher ailleurs. Un sommet posé sur l'axe est sa propre image. Réponse : à carreaux sous , , et à carreaux sous .
    RSTR'T'(d)
  6. 6

    Par la symétrie d'axe , le triangle a pour image le triangle . On sait que cm, que et que l'aire de est cm². est le milieu de . a) Combien mesure  ? b) Combien mesure  ? c) Quelle est l'aire de  ? d) Où est , l'image de  ?
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    La symétrie axiale est un pliage : elle ne déforme rien. Elle conserve les longueurs, les angles et les aires. a) cm. b) . c) L'aire de est aussi cm². d) est sur , à la même distance de et de . Donc est sur , à la même distance de et de . est le milieu de . ⛔ Le piège : croire qu'une figure retournée change de taille. Elle est seulement retournée. Réponse : a) cm ; b)  ; c) cm² ; d) le milieu de .
    ABCMA'B'C'M'(d)
  7. 7

    Combien d'axes de symétrie a chaque figure ? Trace-les à main levée. a) Un losange qui n'est pas un carré. b) Un segment. c) Un triangle isocèle qui n'est pas équilatéral.
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    Pour chaque figure, je cherche les pliages qui superposent ses deux moitiés. a) Le losange se plie le long de ses deux diagonales : axes. b) Le segment se plie en deux le long de sa médiatrice. Il se plie aussi le long de sa propre droite : axes. c) Le triangle isocèle se plie par son sommet principal et le milieu de sa base : axe. ⛔ Le piège au a) : plier le losange par les milieux de deux côtés opposés. Ça marche pour un rectangle, pas pour un losange. Réponse : a)  ; b)  ; c) .
    losangesegmenttriangle
  8. 8

    est l'image de par la symétrie d'axe . Le segment coupe au point , et cm. a) Combien mesure  ? b) Combien mesure  ? c) Quel angle font les droites et  ? d) Que représente pour le segment  ?
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    a) et sont à la même distance de l'axe : cm. b) est fait de et de  : cm. c) est perpendiculaire à  : elles font un angle droit, . d) passe par le milieu de , à angle droit. C'est la médiatrice de . ⛔ Le piège au b) : répondre cm. va d'un point à son image : c'est le DOUBLE de la distance à l'axe. Réponse : a) cm ; b) cm ; c) un angle droit ; d) la médiatrice de .
    AHA'(d)

Type devoir : exercices 9 à 16niveau 2

Plusieurs étapes. Je construis point par point, puis je me sers de ce que la symétrie conserve.

Rappel de cours

  • Pour l'image d'une figure : je construis l'image de chaque sommet, puis je relie dans le même ordre.
  • La symétrie axiale conserve les longueurs, les angles, les aires et l'alignement.
  • L'axe est la médiatrice de  : il coupe en son milieu, à angle droit.
  • Un axe de symétrie d'une figure la plie en deux moitiés qui se superposent.
  1. 9

    L'axe est oblique : il suit les diagonales des carreaux. Construis le triangle , image du triangle par la symétrie d'axe .
    ABC(d)
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    L'axe suit les diagonales des carreaux. Pour aller vers l'axe à angle droit, je suis l'AUTRE diagonale. Un pas, c'est carreau à droite et en bas. De , il faut pas pour atteindre l'axe. J'en refais de l'autre côté. Donc est à carreaux à droite et en bas de . De , il faut pas. J'en refais  : est à carreaux à droite et en bas de . De , il faut pas. J'en refais  : est à carreaux à droite et en bas de . Je relie , et . ⛔ Le piège : compter les carreaux à l'horizontale, comme pour un axe vertical. Le chemin vers l'axe doit lui être PERPENDICULAIRE. Réponse : le triangle du schéma.
    ABCA'B'C'(d)
  2. 10

    Un chalet se reflète dans un lac très calme. La surface de l'eau est la droite , et est la pointe du toit. a) Construis le reflet du chalet. b) Le toit du reflet est-il en haut ou en bas ? c) Le chalet mesure carreaux de large. Et son reflet ?
    T(d)
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    a) Pour chaque coin, je compte les carreaux jusqu'à l'eau. Puis j'en compte autant en dessous, sur la même colonne. Le bas du chalet est à carreau au-dessus de . Son reflet est à carreau en dessous. Le haut des murs est à carreaux au-dessus : son reflet est à carreaux en dessous. est à carreaux au-dessus : est à carreaux en dessous. b) Le reflet est retourné : son toit est en BAS. Sa pointe est le point le plus bas. c) La symétrie conserve les longueurs : le reflet a aussi carreaux de large. ⛔ Le piège : dessiner le chalet à l'endroit sous l'eau, toit en haut. Un reflet a la tête en bas. Réponse : a) le reflet est dessiné ; b) en bas ; c) carreaux.
    TT'(d)
  3. 11

    Léo a construit l'image du quadrilatère par la symétrie d'axe . Il a fait UNE erreur. a) Quel point est mal placé ? Explique. b) Où aurait-il dû le placer ?
    ABCDA'B'C'D'(d)
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    Pour chaque sommet, je compare sa distance à l'axe et celle de son image.  : carreaux à gauche ;  : carreaux à droite, sur la même ligne. Juste.  : carreaux à gauche ;  : carreaux à droite. Juste.  : carreau à gauche ;  : carreau à droite. Juste.  : carreaux à gauche ; mais est à carreaux à droite. Faux. b) doit être à carreaux à droite de , sur la ligne de . ⛔ Le piège : juger « à l'œil ». La figure de Léo ressemble à un reflet. Mais un seul point décalé la rend fausse. Réponse : a)  ; b) à carreaux à droite de , à la hauteur de .
    ABCDA'B'C'D'(d)
  4. 12

    Voici quatre lettres dessinées sur le quadrillage. Combien d'axes de symétrie a chacune ?
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    Pour chaque lettre, je teste deux plis par son milieu : vertical et horizontal. M : le pli vertical superpose les deux jambes. Le pli horizontal, non. axe. E : le pli horizontal superpose la barre du haut et celle du bas. Le pli vertical, non : les barres partent toutes vers la droite. axe. H : les deux plis marchent. axes. Z : aucun pli ne marche. axe. ⛔ Le piège : le Z. Tourné la tête en bas, il redevient un Z. Mais tourner n'est pas plier : il n'a aucun axe. Réponse : M :  ; E :  ; H :  ; Z : .
  5. 13

    Par la symétrie d'axe , le triangle a pour image . On sait que cm, cm et cm. a) Calcule le périmètre de . b) Sans mesurer, donne , et , puis le périmètre de . c) Le point est sur , à cm de . Où est son image  ?
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    a) Périmètre de  : cm. b) La symétrie conserve les longueurs : cm, cm et cm. Le périmètre de est aussi cm. c) La symétrie conserve l'alignement : , et sont alignés, donc , et aussi. est sur , et cm. ⛔ Le piège au c) : placer à cm de . C'est l'image de qui compte : est à cm de . Réponse : a) cm ; b) cm, cm, cm, et cm ; c) sur , à cm de .
    ABCMA'B'C'M'(d)
  6. 14

    Voici la moitié d'un sapin. Complète le dessin : la droite doit être un axe de symétrie. Combien de carreaux mesure le sapin entier, là où il est le plus large ?
    (d)
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    Je construis l'image de chaque coin de la ligne bleue, puis je relie dans le même ordre. Le coin le plus à gauche est à carreaux de . Son image est à carreaux à droite, sur la même ligne. Je fais pareil pour chaque coin. Les deux bouts sont sur l'axe : la pointe et le pied ne bougent pas. La partie la plus large a carreaux de chaque côté de  : carreaux. ⛔ Le piège : compter seulement la moitié dessinée, carreaux. Le sapin entier a deux moitiés. Réponse : le sapin est complété, et il mesure carreaux au plus large.
    (d)
  7. 15

    Le triangle orange est l'image du triangle bleu par une symétrie axiale. Trace l'axe et explique où il passe.
    ABCA'B'C'
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    L'axe est la médiatrice de  : il passe par le milieu de , à angle droit. De à  : carreaux vers la droite. La moitié : carreau. L'axe passe à carreau à droite de . C'est une droite verticale. Elle passe au MILIEU d'une rangée de carreaux. ⭐ Contrôle avec  : de à , carreaux. La moitié : carreaux. Depuis , j'arrive au même endroit. ⛔ Le piège : tracer l'axe sur la ligne du quadrillage la plus proche. Il serait à carreau de et à de . Ce ne serait plus un pliage. Réponse : l'axe vertical à carreau à droite de , au milieu de .
    ABCA'B'C'(d)
  8. 16

    Pas de quadrillage cette fois. La droite est oblique, et le point est à cm de . a) Écris les étapes pour construire , l'image de , avec une équerre et une règle graduée. b) Combien mesure  ?
    Voir la correction
    a) Étape  : avec l'équerre, je trace la droite perpendiculaire à qui passe par . Elle coupe en . Étape  : je mesure  : cm. Étape  : je passe de l'autre côté de , sur la perpendiculaire. Je reporte cm à partir de . C'est . b) cm. ⛔ Le piège : reporter la bonne distance, mais pas sur la perpendiculaire. Sans l'équerre, ne tomberait pas sur au pliage. Réponse : a) la perpendiculaire à par , puis cm reportés de l'autre côté ; b) cm.
    AHA'(d)

Problèmes : exercices 17 à 20niveau 3

Une situation, plusieurs questions qui s'enchaînent. Je construis sur le quadrillage, puis je réponds par une phrase.

Rappel de cours

  • Une figure et son image se superposent quand on plie le long de l'axe.
  • Longueurs, angles, aires, périmètres : la symétrie axiale conserve tout.
  • Un axe de symétrie d'une figure la coupe en deux moitiés qui se superposent.
  1. 17Le logo du club

    Un club de randonnée dessine la moitié de son logo sur un quadrillage. Un carreau fait cm de côté. La droite sera un axe de symétrie du logo. a) Complète le logo. b) Combien de carreaux dans la moitié dessinée ? Et dans le logo entier ? c) Calcule le périmètre du logo entier. d) Le logo entier a-t-il un autre axe de symétrie ?
    (d)
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    a) Je construis l'image de chaque coin, de l'autre côté de . Puis je relie. b) La moitié a une bande de carreaux sur  : carreaux. Elle a aussi un bras de carreaux sur  : carreaux. Total : carreaux. La symétrie conserve les aires : l'autre moitié a aussi carreaux. Le logo entier : carreaux, soit cm². c) Je fais le tour de la moitié, sans le côté posé sur l'axe. Je trouve côtés de cm, soit cm. L'autre moitié aussi : cm. d) Oui : le pli horizontal, au milieu des bras, superpose le haut et le bas. Le logo entier a axes. ⛔ Le piège au c) : compter le côté posé sur l'axe. Dans le logo entier, il est à l'INTÉRIEUR : ce n'est plus un bord. Réponse : b) carreaux, puis cm² ; c) cm ; d) oui, axes en tout.
    (d)
  2. 18Le rebond au billard

    Au billard, la boule de Lina part de . Elle doit rebondir sur la bande, puis toucher la boule . Une astuce : viser l'image de . L'axe de la symétrie est la bande. a) Construis , l'image de . b) Trace le segment . Il coupe la bande en  : la boule doit rebondir là. Où est  ? c) Explique pourquoi . d) Compare le trajet et la longueur .
    ABbande
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    a) est à carreaux au-dessus de la bande : est à carreaux en dessous. b) Le segment descend d'un carreau pour chaque carreau vers la droite. est à carreaux au-dessus de la bande. Le segment l'atteint carreaux plus à droite. est sur la bande, à carreaux à droite de la colonne de . c) est sur l'axe : son image est lui-même. Donc l'image du segment est . Les longueurs sont conservées : . d) est sur le segment . Donc . ⛔ Le piège : viser la bande à mi-chemin entre et . Le rebond ne tomberait pas sur . Réponse : a) à carreaux sous la bande ; b) à carreaux à droite de la colonne de  ; d) le trajet est égal à .
    ABB'Ibande
  3. 19Les drapeaux

    Voici trois drapeaux, dessinés simplement. La France : trois bandes verticales, bleu, blanc, rouge. Le Japon : un disque rouge au centre d'un rectangle blanc. La Suisse : une croix blanche sur un carré rouge. Combien d'axes de symétrie a chaque drapeau, couleurs comprises ?
    FranceJaponSuisse
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    Je teste chaque pli : il faut que les formes ET les couleurs se superposent. France : le pli vertical pose le bleu sur le rouge. Non. Le pli horizontal marche. axe. Japon : le disque est au centre. Le pli vertical et le pli horizontal marchent. Les diagonales, non : le rectangle n'est pas un carré. axes. Suisse : un carré avec une croix au centre. Le pli vertical, le pli horizontal et les deux diagonales marchent. axes. ⛔ Le piège : oublier les couleurs. Sans elles, le drapeau français serait un simple rectangle, avec axes. Réponse : France :  ; Japon :  ; Suisse : .
  4. 20La feuille pliée en quatre

    Zoé plie une feuille en quatre, le long de puis de . Elle découpe le morceau bleu. Quand elle déplie, le morceau apparaît quatre fois. a) Construis l'image du morceau bleu par la symétrie d'axe . b) Construis ensuite les images des deux morceaux par la symétrie d'axe . c) Combien de carreaux mesure la figure dépliée ? d) Combien d'axes de symétrie a-t-elle ?
    (d1)(d2)
    Voir la correction
    a) Chaque coin a son image de l'autre côté de . J'obtiens le morceau orange. b) Je fais pareil avec pour les deux morceaux. J'obtiens les deux morceaux du bas. c) Le morceau bleu a un rectangle de carreaux sur  : carreaux. Il a aussi un rectangle de carreau sur  : carreaux. Total : carreaux. La symétrie conserve les aires : les morceaux ont carreaux chacun. carreaux. d) et sont des axes : axes. Les diagonales, non : la figure dépliée mesure carreaux de large et de haut. ⛔ Le piège au c) : compter seulement deux morceaux. Pliée en QUATRE, la feuille donne quatre morceaux. Réponse : c) carreaux ; d) axes.
    (d1)(d2)
eleveai.fr - Fiche d'exercicesLa symétrie axiale - 6e

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