Le programme en CE1, compétence par compétence

Nombres jusqu'à 1 000

• ✓Dénombrer une collection en l'organisant
• ✓Lire et écrire les nombres jusqu'à 1 000
• ✓Construire une collection d'un nombre donné
• ✓Comprendre les relations entre unités, dizaines et centaines
• ✓Passer d'une écriture d'un nombre à une autre
• ✓Connaître la valeur d'un chiffre selon sa position
• ✓Décomposer un nombre jusqu'à 1 000
• ✓Comparer des nombres avec les signes =, < et >
• ✓Dire « égal à », « supérieur à », « inférieur à », « compris entre »
• ✓Encadrer et intercaler un nombre
• ✓Ranger des nombres dans l'ordre croissant ou décroissant
• ✓Placer un nombre sur une demi-droite graduée
• ✓Résoudre un défi sur les nombres
• ✓Connaître les nombres ordinaux jusqu'à cent
• ✓Comprendre et utiliser les nombres ordinaux
• ✓Repérer un rang dans une file orientée
• ✓Relier le rang d'un objet au nombre d'éléments qui le précèdent
• ✓Utiliser les ordinaux dans une suite de symboles ou de lettres

Suites de nombres

• ✓Continuer une suite de nombres
• ✓Trouver le pas d'une suite
• ✓Compter de 10 en 10 ou de 100 en 100
• ✓Résoudre un défi de suites

Additions et soustractions

• ✓Poser et effectuer une addition en colonnes
• ✓Poser et effectuer une soustraction en colonnes
• ✓Trouver un terme manquant dans une addition ou une soustraction
• ✓Estimer l'ordre de grandeur d'un résultat
• ✓Résoudre un défi addition-soustraction

Multiplication

• ✓Comprendre la multiplication comme une addition répétée
• ✓Comprendre et utiliser le symbole ×
• ✓Savoir que 3 × 5 et 5 × 3 donnent le même résultat
• ✓Reconnaître un nombre pair ou impair
• ✓Connaître la table de 2
• ✓Connaître la table de 5
• ✓Connaître la table de 10
• ✓Calculer un produit simple
• ✓Résoudre un défi de multiplication

Partages et groupements

• ✓Partager une quantité en parts égales
• ✓Faire des groupements égaux
• ✓Comprendre qu'il peut rester des objets
• ✓Résoudre un défi de partage

Calcul mental

• ✓Connaître les tables d'addition dans les deux sens
• ✓Connaître les tables de multiplication dans les deux sens
• ✓Connaître des faits multiplicatifs usuels
• ✓Connaître les doubles et les moitiés usuels
• ✓Trouver le complément d'un nombre à la dizaine ou à la centaine supérieure
• ✓Ajouter ou soustraire un nombre entier de dizaines ou de centaines
• ✓Multiplier par 10 un nombre plus petit que 100
• ✓Ajouter 9, 19 ou 29 à un nombre
• ✓Soustraire 9 à un nombre
• ✓Soustraire un nombre plus petit que 9 à un nombre
• ✓Déterminer la moitié d'un nombre pair
• ✓Calculer le produit d'un nombre entre 11 et 19 par un nombre plus petit que 10
• ✓Résoudre un défi de calcul mental

Fractions simples

• ✓Comprendre une fraction comme un partage de l'unité
• ✓Reconnaître un demi
• ✓Reconnaître un quart
• ✓Reconnaître un tiers
• ✓Lire et écrire les fractions 1/5, 1/6, 1/8 et 1/10
• ✓Utiliser les mots numérateur et dénominateur
• ✓Représenter une fraction simple
• ✓Lire et représenter une fraction inférieure ou égale à 1
• ✓Comparer des fractions qui ont le même dénominateur
• ✓Comparer des fractions dont le numérateur est 1
• ✓Additionner et soustraire des fractions de même dénominateur
• ✓Trouver le complément d'une fraction à 1
• ✓Résoudre un défi de fractions simples

Problèmes

• ✓Choisir l'opération adaptée
• ✓Résoudre un problème additif de type parties-tout en une étape
• ✓Résoudre un problème additif de comparaison en une étape
• ✓Résoudre un problème additif en deux étapes
• ✓Résoudre un problème multiplicatif en une étape
• ✓Résoudre un problème mixte en deux étapes
• ✓Utiliser un schéma en barre pour modéliser un problème
• ✓Rédiger une réponse avec l'unité
• ✓Résoudre un défi de problème

Longueurs

• ✓Connaître le mètre, le centimètre et le kilomètre
• ✓Mesurer un segment avec une règle graduée
• ✓Choisir l'unité la mieux adaptée à une longueur
• ✓Utiliser les relations entre m, cm et km
• ✓Comparer des longueurs
• ✓Connaître quelques longueurs de référence
• ✓Estimer la longueur d'un objet du quotidien
• ✓Tracer un segment de longueur donnée
• ✓Résoudre un défi de longueurs

Masses

• ✓Trouver le plus lourd en soupesant ou avec une balance
• ✓Connaître le gramme et le kilogramme
• ✓Savoir que 1 kg vaut 1 000 g
• ✓Comparer des masses
• ✓Estimer la masse d'un objet du quotidien
• ✓Résoudre un problème simple de masses
• ✓Résoudre un défi de masses

Temps et durées

• ✓Lire l'heure : heures entières, demi-heures et quarts d'heure
• ✓Placer les aiguilles pour une heure donnée
• ✓Distinguer les heures du matin et celles de l'après-midi
• ✓Connaître les unités heure et minute (h et min)
• ✓Comparer et mesurer une durée écoulée
• ✓Ajouter ou soustraire des durées
• ✓Utiliser un calendrier
• ✓Résoudre un défi de durées

Monnaie

• ✓Connaître le lien entre les euros et les centimes
• ✓Trouver la valeur d'un ensemble de pièces et de billets
• ✓Comparer deux ensembles de pièces et de billets
• ✓Constituer une somme en euros et en centimes
• ✓Simuler un achat et rendre la monnaie
• ✓Comprendre l'écriture à virgule d'une somme d'argent
• ✓Résoudre un problème de monnaie
• ✓Résoudre un défi de monnaie

Repérage sur quadrillage

• ✓Utiliser le vocabulaire des positions : devant, entre, à droite de…
• ✓Situer un objet par rapport à un autre
• ✓Utiliser le plan d'un lieu connu pour se repérer
• ✓Construire un assemblage de cubes et de pavés
• ✓Lire cases et nœuds d'un quadrillage
• ✓Lire des coordonnées simples
• ✓Décrire un déplacement sur quadrillage
• ✓Résoudre un défi de repérage

Droites et segments

• ✓Reconnaître droite, segment et alignement
• ✓Vérifier un alignement avec la règle
• ✓Tracer un segment ou une droite avec la règle
• ✓Trouver le milieu d'un segment par pliage
• ✓Résoudre un défi sur droites et segments

Figures planes

• ✓Reconnaître et nommer cercle, carré, rectangle et triangle
• ✓Reconnaître un triangle rectangle
• ✓Décrire une figure avec le vocabulaire géométrique
• ✓Vérifier un angle droit avec l'équerre
• ✓Distinguer un angle droit, un angle aigu et un angle obtus
• ✓Connaître et utiliser le code de l'angle droit
• ✓Connaître les angles et les côtés égaux du carré et du rectangle
• ✓Reproduire ou construire une figure simple
• ✓Utiliser le compas pour tracer un cercle
• ✓Résoudre un défi de figures planes

Solides

• ✓Reconnaître cube, boule, cône, pyramide, cylindre et pavé
• ✓Nommer un cube, une boule, un pavé, un cône ou une pyramide
• ✓Connaître le nombre et la forme des faces d'un cube ou d'un pavé
• ✓Identifier sommets et arêtes
• ✓Construire un cube, un pavé droit ou une pyramide
• ✓Résoudre un défi sur les solides

Tableaux et graphiques simples

• ✓Lire un tableau
• ✓Lire un tableau à double entrée
• ✓Lire un diagramme en barres
• ✓Interpréter les données d'un tableau ou d'un diagramme
• ✓Compléter un tableau
• ✓Produire un tableau ou un diagramme en barres
• ✓Résoudre un défi avec des données

Instructions et déplacements codés

• ✓Suivre un programme d'instructions
• ✓Écrire une suite d'instructions qui code un déplacement
• ✓Utiliser une répétition simple
• ✓Résoudre un défi d'algorithmique

Langage oral

• ✓Écouter et comprendre un texte lu ou un exposé
• ✓Classer et ordonner les informations entendues
• ✓Reformuler un texte entendu avec ses propres mots
• ✓Raconter une histoire ou un évènement
• ✓Organiser son propos (d'abord, ensuite, donc, enfin)
• ✓Expliquer son point de vue
• ✓Exprimer et justifier un accord ou un désaccord
• ✓Adapter son niveau de langue à la situation
• ✓Défi langage oral

Fluence et lecture courante

• ✓Lire des mots connus sans déchiffrer
• ✓Déchiffrer toutes les correspondances, même complexes
• ✓Déchiffrer avec exactitude un mot nouveau
• ✓Lire une phrase en respectant la ponctuation
• ✓Lire par groupes de souffle
• ✓Lire un texte court à voix haute avec aisance
• ✓Lire de manière expressive
• ✓Lire 70 mots par minute
• ✓Défi fluence

Sons complexes et graphèmes particuliers

• ✓Lire les sons gn, ill, ail, eil, ouil…
• ✓Distinguer e, é, è et ê
• ✓Lire les consonnes doubles (ll, tt, ss…)
• ✓Distinguer les sons proches (f/v, b/p, ch/j, s/z)
• ✓Lire sans prononcer les lettres muettes
• ✓Défi sons complexes

Compréhension de textes

• ✓Identifier les personnages et leurs relations
• ✓Retrouver à qui renvoie « il », « elle », « le »
• ✓Remettre des évènements dans l'ordre
• ✓Comprendre ce qui est implicite
• ✓Répondre à des questions sur un texte
• ✓Justifier sa réponse par un retour au texte
• ✓Élucider le sens d'un mot inconnu dans un texte
• ✓Donner un titre à un texte
• ✓Résumer un texte court
• ✓Défi compréhension

Types de textes (narratif, documentaire, prescriptif, poétique)

• ✓Reconnaître un texte narratif
• ✓Reconnaître un texte documentaire
• ✓Reconnaître un texte qui donne des consignes
• ✓Reconnaître un texte poétique (rime, vers)
• ✓Défi types de textes

Devenir lecteur

• ✓Reconnaître les caractéristiques d'un conte
• ✓Reconnaître une fable et sa morale
• ✓Suivre une œuvre complète du début à la fin
• ✓Emprunter un livre de soi-même, selon ses gouts
• ✓Faire le lien entre deux lectures (mise en réseau)
• ✓Présenter une lecture et dire ce qu'on en a pensé
• ✓Défi devenir lecteur

Écriture cursive et quatre écritures

• ✓Reconnaître une lettre dans les quatre écritures
• ✓Passer de la scripte à la cursive
• ✓Reconnaître les majuscules cursives

Copie fluente et soignée

• ✓Copier un mot sans erreur
• ✓Copier une phrase avec majuscule et ponctuation
• ✓Choisir sa stratégie de copie (lettre, syllabe, mot, groupe)
• ✓Copier un paragraphe court
• ✓Se relire et corriger l'orthographe après la copie
• ✓Recopier une dizaine de lignes avec sa mise en page

Écriture de mots et dictée

• ✓Écrire les mots courants de la liste de référence
• ✓Écrire les mots fréquents irréguliers
• ✓Écrire une phrase correctement sous la dictée
• ✓Accorder le groupe nominal sous la dictée
• ✓Écrire le « -nt » du pluriel des verbes
• ✓Écrire un texte très court sous la dictée
• ✓Défi dictée

Production d'écrits

• ✓Transformer une phrase modèle en changeant plusieurs mots
• ✓Produire une ou deux phrases sur un sujet donné
• ✓Utiliser un brouillon : liste, piste, carte mentale
• ✓Écrire la suite d'une histoire
• ✓Décrire un personnage ou un lieu
• ✓Relier ses phrases avec des connecteurs
• ✓Écrire un texte de six ou sept phrases cohérent
• ✓Relire son texte et corriger ce qui ne va pas
• ✓Défi production d'écrits

La phrase et ses constituants

• ✓Reconnaître la phrase déclarative, interrogative, impérative
• ✓Reconnaître la forme négative et transformer une phrase
• ✓Reconnaître la forme exclamative
• ✓Nommer le groupe sujet
• ✓Identifier le sujet et le verbe
• ✓Identifier un complément dans la phrase
• ✓Remplacer un groupe par un autre (substitution)
• ✓Déplacer un groupe dans la phrase
• ✓Supprimer un groupe qu'on peut enlever
• ✓Défi grammaire de la phrase

Classes de mots (nom, verbe, adjectif, déterminant, pronom)

• ✓Distinguer nom propre et nom commun
• ✓Identifier et utiliser un adjectif qualificatif
• ✓Reconnaître les déterminants (articles, possessifs)
• ✓Reconnaître le verbe dans une phrase
• ✓Reconnaître un pronom personnel sujet
• ✓Classer des mots par classe grammaticale
• ✓Défi classes de mots

Orthographe grammaticale

• ✓Accorder le groupe nominal (déterminant + nom + adjectif)
• ✓Écrire le « e » du féminin
• ✓Former le pluriel des noms et des adjectifs
• ✓Accorder un adjectif éloigné de son nom
• ✓Accorder le sujet et le verbe
• ✓Écrire le « -nt » du pluriel des verbes — il ne s'entend pas
• ✓Distinguer a/à, ou/où, et/est, son/sont
• ✓Défi orthographe

Conjugaison – présent, imparfait, futur, passé composé

• ✓Reconnaître l'infinitif d'un verbe
• ✓Séparer le radical et la terminaison
• ✓Conjuguer être et avoir au présent
• ✓Conjuguer les verbes en -er au présent
• ✓Conjuguer à l'imparfait être, avoir et les verbes en -er
• ✓Conjuguer au futur être, avoir et les verbes en -er
• ✓Former le passé composé avec avoir
• ✓Changer la personne et voir ce que devient le verbe
• ✓Retrouver l'infinitif d'un verbe conjugué (ils plieront → plier)
• ✓Défi conjugaison

Orthographe lexicale

• ✓Tenir compte des accents
• ✓Écrire s ou ss selon le son (poison / poisson)
• ✓Écrire le c et le g selon la lettre qui suit
• ✓Anticiper la lettre finale muette (blanc / blanche)
• ✓Mémoriser les mots invariables (tôt, aussitôt, plutôt)
• ✓Défi orthographe lexicale

Vocabulaire et sens des mots

• ✓Deviner le sens d'un mot inconnu par le contexte
• ✓Reconnaître et former des mots de la même famille
• ✓Reconnaître un préfixe (para-, multi-, anti-, in-, dé-)
• ✓Reconnaître un suffixe (-eur, -euse, -er)
• ✓Trouver un synonyme
• ✓Trouver un antonyme (contraire)
• ✓Aller du général au particulier (aliment > laitage > fromage)
• ✓Distinguer le familier, le courant et le soutenu
• ✓Identifier le sens d'un mot selon le contexte
• ✓Distinguer le sens propre du sens figuré
• ✓Comprendre une expression (avoir une peur bleue)
• ✓Consulter un article de dictionnaire
• ✓Défi vocabulaire